| 姚霞连，上海市重点中学语文高级教师，三十年来始终在教学第一线尽情耕耘、播撒阳光，语文教学教研成绩突出，在省市级以上刊物发表文章数十篇，编著、主编、参编的书籍近二十本。 |
| 前言 一、袁枚“读诗不读史”之言的启示——了解中国古典诗歌史 二、标题有“吟”的就是古体诗吗？——明辨古典诗歌的体裁 三、朱熹是在“泗水滨”“寻芳”吗？——掌握古典诗歌的题材 四、流泪的是杜子美还是猿猴？——消除古典诗歌阅读的障碍 五、有资格称“秋思之祖”的是谁？——领会古典诗歌的意象意境 六、杜甫改诗为何连性命都不顾了？——把握古典诗歌的思想情感 七、林黛玉、薛宝钗谁该略胜一筹？——体味古典诗歌的语言风格 八、唐代诗人写出不朽诗篇的秘诀——认识古典诗歌的艺术手法 九、历史上真有苏小妹其人吗？——审视古典诗歌炼字、锤句、谋篇 十、“铁板铜琶”对决“红牙板”——知晓古典诗歌的风格流派 古诗词阅读鉴赏综合训练题 每讲检测训练题参考答案 古诗词阅读鉴赏综合训练题参考答案 |
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