在当今的教育理念中，虽然素质教育已经提到了很重要的位置，但在应试教育的驱动下，中小学的科学课程并没有像预期的那样得到足够地重视，中小学学生的动手能力和创造能力都有待进一步地加强。更有甚者，科学课程中的实验课程没有做到完善的配套，尤其是有些学校由于经济条件的限制，实验课的开展也举步维艰。
在这样的情况下，我们设计了一套《爱迪生科学实验室》的音像制品，旨在用精辟，简短的语言和描述，精美的动画画面，利用生活中或实验室中最容易获得的材料和试剂组织，安排实验，用最合理的科学实验步骤引发中学生对科学的兴趣，从而培养他们的观察能力，思维能力，动手能力和创造能力。 |
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