| 中国教育学会中学语文教学专业委员会会报，中华语文第一课，中国驰名商标。 教育部基础教育课程教材发展中心，《中小学图书馆（室）推荐书目》图书配送中心审读推荐。 最值得珍藏的学生生活，最值得借鉴的优秀习作。 汇集《语文报》历年优秀作文，百看不厌的多彩篇章！ 《语文报》创刊30多年来，高峰发行量达500多万份，是全国发行量最大、深受广大师生喜爱的学习辅导报之一，被中央电视台称之为“学语文的好伙伴”。 《语文报》创刊30多年来，积累了大量优秀的语文学习资源，是一个语文学习的知识宝库。为了让广大师生能够获得这个巨大的知识宝库，我们荟萃了《语文报》30年来的精华，分类整理编排，出版了《〈语文报〉30年精品大系》丛书。 |
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| 01 定格辅导 方老师作文评话 第一回 开场锣鼓敲起来 第二回 说名道姓知根底 第三回 活色生香细描画 第四回 字斟句酌添光彩 讲故事，谈写作 贯穿在文章中的线索 引人的悬念 伏笔最能吸引人 起伏在于抑扬 别蒙着眼睛去捉人 定格辅导 心态变化不宜“一次成像” 一波三折写心态 为情设境务求真 境情璧合情更浓 抒发感受忌“蛇足” 叙感一致现旨意 结尾写景不能随心所欲 写景抒情，卒章显旨 观察角度忌混杂 仰望俯视见细微 写散文要讲章法 抒情散文的“起承转合” “内心独自”切忌“高空作业” 上网去，快乐写吧 闲敲键盘落灯花 心香一瓣梦红楼 竹林深处的歌 02 技法举隅 怎样修改自己的作文 如何“景”上添花 记叙文点题六法 换个说法 要向“凡禽”觅“凤毛” 给一双明亮的“眼睛” 记叙文结尾方法举隅 学点见物生义之功 写景状物，烘云托月 正反对比，相反相成 概说铺衬，纵横拓展 物物同现，相映成趣 波澜迭起，扣节连环 他山之助，摹虚托实 层递发展，开拓深进 白描须有真意 缓笔 “物”与“人”的谐调 抓第一印象 把握“顿悟” 运用“反差” 曲调虽成情未露 用笔应如舌 段落长短依情定 真实确凿，令人信服 论据充分，雄辩有力 转换角度，推陈出新 材料为主，适当补充 穿插引语密黏合 两相比较此及彼 列举谬误换话题 人物对话作引线 倒叙始末挑明白 巧将描写紧勾连 取譬设喻架鹊桥 由因及果更深入 抑扬法 断续法 巧合法 03 作文红茶馆 创新突破 文字阳光：写进去与走出来 当材料个个都是“梁山好汉”时 “大题小做”与“小题大做” 揭开藏在心底的秘密 “细节突现个性” “景中有情” 认真观察是写好记叙文的基础 描形摹神，感物抒怀 象征：含蓄而深远的延伸 根据年龄特点指导作文写作 科学性与文艺性的有机结合 作文发生“高原现象”怎么办 灵感从哪里来 虚构与真实 “偷梁换柱”更典型 唯有真话好作文 曲径通幽处 描写例话 人物描写的虚与实 “明线”“暗线”与“实线”“虚线” 写作例话 作文红茶馆 04 作文误区 05 名家评点 |
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