《中共中央、国务院关于深化教育体制改革全面推行素质教育的决定》中指出，实施素质教育，就是“全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。广大教师在教育实践中体会到，培养学生的自主学习能力是落实中共中央《决定》的有效途径之一。基于这样的背景，启东市教育局教研室在近十年相关课题研究的基础上，编写了这套《自主学习当堂反馈》丛书。
本丛书是以江苏省启东市一大批长期奋战在中考、高考一线的特高级教师、金牌教练和学科带头人、学科骨干教师为主力，特邀江苏其他地区和湖北、山东、河南、福建、江西、辽宁、四川等地优秀教研员和特高级教9币参加，通过多年潜心研究、精心编写而成的，体现了优秀地区教育改革的新理念和新意识，力求激发学生学>--j的兴趣，带来成功的喜悦。应该说近十年来，江苏启东的中考、高考之所以能长期在江苏乃至全国都名列前茅，是与启东教育系统从初中开始就注重对学生自主学>--j能力的培养分不开的。
为了有效地帮助广大师生明确课堂教学目标，提高课堂教学效率，我们以教育部颁布的新课程标准为依据，按照课程改革理念和基础教育改革的要求，根据学科教学计划，分配不同版本，按课时编写了以学生自主学习和教师指导相结合的当堂反馈训练。本书的特点可概括为：
前瞻性 以学生发展为本，既重双基训练，又重情意、能力培养。练习的选材贴近学生生活，富有情趣，使学生练有兴趣。练习的编排难度恰当，层次分明，使学生能享受到学习成功的快乐。书中还编排有开放性练习，引导学生观察生活，综合运用所学知识，提高解决问题的能力。
自主性 引导学生自己学习，选编练习从易到难，难易适中，适合学生自学。此外，还配有一定量的兴趣题、开放题和拓展题，供学有余力的学生自主探索。紧密结合各单元的教学目标和重难点，编了自测练习，引导学生自我反馈检测、自我矫正总结。
针对性 所编练习针对每堂课的教学设计，突出学习的重点、难点，当堂检测学习效果，题型丰富，题量适中，特别适用于新授课中使用。其中涉及阶段性小结、单元或章节测验，另外还配备期中和期末试卷供复习训练之用。密切配合中考复习，达到一书多用。
实用性 全书紧密结合学生所用教科书选编练习，与教学进度同步，分课时编写，做到了与课堂教学配套，非常适合学生在每天的课堂学习中使用。力求夯实双基，促进思维训练，注重能力培养。 |
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