拼音是识字的重要工具。通过学习拼音，小学生可以提前实现阅读和写作。从而品味语文学习的成功，享受语文学习的快乐。然而，由于拼音只表音不表意，对于刚入学的小学生来说，学习起来比较枯燥，容易产生畏难情绪和厌倦心理。《小学生拼音全程训练》一书针对小学生拼音学习的重点和难点设计，旨在以生动活泼的形式，引导学生通过动脑、动口、动手，轻松自如地掌握拼音，同时为教师的教学和家长的辅导提供有益的帮助。
本书的特点是：
1.重点突出，内容全面。本书每课一练，围绕每课的音、形和拼读教学重点、难点精心设计。另外辅以“自我挑战”和“拼音总复习”。“自我挑战”由难度不同的两个部分组成，体现对单元知识的系统梳理和总结。五个“拼音总复习”起到集中学习、全面复习的作用。
2.形式多样，生动活泼。本书采用“读一读”、“填一填”、“连一连”、“写一写”、“涂一涂”、“画一画”、“记一记”等形式，让学生读拼音、练说话、学儿歌、猜谜语。通过生动活泼、富有趣味的练习，充分调动学生多种感官，让他们在丰富多样的语文实践中学习拼音。
3.注意积累，加强巩固。本书十分重视拼音的积累和巩固，根据学生认知规律设计了“小手摘星”练习，通过反复训练，提高学生的拼读能力。
4.注意互动，激发兴趣。本书把家长视作学生学习拼音的重要课程资源，在每课的“小手摘星”部分设计了亲子互动练习。这不仅起到巩固积累的作用，同时也激发学生学习拼音的兴趣。 |
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