从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文、学、英语等学科素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，以养学生的创新精神和实践能力为重点，以激发学生学习语文、数学、英语等学科的兴趣，形成勇实践，敢于创新的良好品质。根据新课程标准的要求，为配合教材教学，我们组织了一批长期奋战在学一线的特高级教师和优秀的教学能手，编写了本套丛书。
　　本套丛书的编排体系为：知识体系结构图表、随课练习、归类复、单元检测以及期中、期末检测，并附有部分习题参考答案，是指导教师教学、学生自学、家督促及检查学生学习的理想的辅导材料。
　　本套丛书采用书+卷的结构模式，具有以下几个特点：
　　一、重视双基、培养能力。
　　以学生发展为本，既重双基练习，又重情趣、能力培养。练习的材贴“标”、贴“本”、贴近学生的生活，能够激发学生的做题兴趣，使学生能享受到学习成功的快。
　　二、源于基础、难易有序。
　　引导学生自学，选编练习有梯度、有层次，题量适中，适合学生练。此外，还配有一定量的兴趣题，拓展延伸题，供学生自主探索。同时，紧密结合各单元的教目标和重难点，编排了单元检测，引导学生自我检测，自我总结。
　　三、注重训练、针对性强。
　　语文着眼于培养学生灵活运用知识的能力，以思维训练为核心，对每篇课文的教学实际，突出学习的重难点。能帮助学生针对学习的薄弱之处及时采取措施保证学习效果不打折扣。
　　数学力求做到使抽象的概念形象化，复杂的问题简明化，呆板的识趣味化，能力训练系统化，充分激发学生的学习热情，真正发挥和调动学生学习的自主、能动性和创造性，从更高的层次开发潜能，帮助学生轻松、愉快地学数学。
　　英语选编的题型丰富，注重培养学生的听、说、读、写能力，并据试题的题型、难易度进行合理编排，切实做到由易到难，分层递进，从而有效地激发学生的学兴趣，循序渐进地提高学习成绩。

作者简介

第一单元
　识字1
　1柳树醒了
　2春雨的色彩
　3邓小平爷爷植树
　4古诗两首
第二单元
　识字2
　5看电视
　6胖乎乎的小手
　7棉鞋里的阳光
　8月亮的心愿
第三单元
　识字3
　9两只鸟蛋
　10松鼠和松果
　11美丽的小路
　12失物招领
第四单元　
　识字4
　13古诗两首
　14荷叶圆圆
　15夏夜多美
　16要下雨了
　17小壁虎借尾巴
第五单元
　识字5
　18 四个太阳
　19乌鸦喝水
　20司马光
　21称象
第六单元
　识字6
　22吃水不忘挖井人
　23王二小
　24画家乡
　25快乐的节日
第七单元
　识字7
　26小白兔和小灰兔
　27两只小狮子
　28小伙伴
　29手捧空花盆的孩子
第八单元
　识字8
　30棉花姑娘
　31地球爷爷的手
　32兰兰过桥
　33火车的故事
　34小蝌蚪找妈妈
单元及综合检测卷、参考答案（单独成册）
　第一单元检测卷
　第二单元检测卷
　第三单元检测卷
　第四单元检测卷
　期中检测卷
　第五单元检测卷
　第六单元检测卷
　第七单元检测卷
　第八单元检测卷
　期末检测卷
　参考答案