| “阅”就是用眼看，就是用心想，就是心脑结合的过程，是理解、揣摩的过程。只有在这的前提下，才称其为“读”。 |
| 窦桂梅，北京清华大学附属小学副校长，特级教师，中学高级教师。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，国家“九五”重点课题语文教材编写组编委。出版《为生命奠基》《爱是一堆细节》《和教师一起成长》《窦桂梅阅读教学精品录》《窦桂梅与主题教学》《梳理课堂一窦桂梅“课堂捉虫”手记》《听窦桂梅老师讲课》《爱与爱的交流——窦桂梅学生作文选》等专著，发表文章百余篇。获得人民教师奖章以及全国中小学中青年“十杰教师” （提名奖），被评为全国模范教师，全国教育系统劳动模范，全国师德标兵。在全国各地做专题报告和观摩教学百场。 |
| 第一单元 写人文章阅读 阅读指导 怎样阅读写人文章 阅读材料 1.堂吉诃德大战风车 2.爷爷 3.“妈妈” 4.向父亲借钱 5.李斯特和他的“冒牌学生” 6.平分生命 7.追赶承诺 8.向命运挑战 第二单元 叙事文章阅读 阅读指导 怎样阅读叙事文章 阅读材料 1.爱的回报 2.给自己树一面旗 3.罗尼的书 4.最浓的一碗面 5.球，擦边了 6.我是一个海盗 7.一封无法投递的信 8.硬翅膀的纸飞机 第三单元 写景文章阅读 阅读指南 怎样阅读写景文章 阅读材料 1.大海日出 2.大芦苇 3.哈纳斯之冬 4.密西西比河风光 5.夏日白洋淀 6.游丽江古城 第四单元 状物文章阅读 阅读指导 怎样阅读状物文章 阅读材料 1.麻雀 2.蟋蟀 3.故乡的野菜 4.秃的梧桐 5.向日葵 6.北京奥运吉祥物——福娃 7.黄河上的羊皮筏子 第五单元 散文阅读 阅读指导 怎样阅读散文 阅读材料 1.爱心传递 …… 第六单元 随笔文章阅读 第七单元 科普文章阅读 第八单元 诗歌阅读 新阅读综合检测（一） 新阅读综合检测（二） 参考答案 |
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