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| 紧扣新课标，立足初中新教材，学习各版本教材的学生均能使用。 读写结合，体例新颖：以“组”为单位，每一组都遵循“3+X”的体例编写。“3”指每组共收录3篇阅读范文，“X”指通过范文总结出来的若干个作文技法指导。“3+X”的体例模式将阅读与作文紧密联系起来，学生可以通过阅读学习作文技法，通过练笔加深对阅读范文的理解，从而达到“读写结合，学以致用”的目的。 分类全面，选文经典：打破传统阅读按体裁分类选材的模式，按照学生感兴趣的话题或者社会热点等主题组织材料。本书所选文章融人文性、思想性、时代性、趣味性于一体，使学生在轻松阅读之余获得美的体验。 题型多样，指导到位：根据小学阶段的学习特点，按语言积累与运用、文章理解与感悟、综合实践与写作三个栏目设计习题，针对性强。写作练笔部分的训练题都附有技法指导，具体指导学生如何写好作文，匠心独运。 |
| 第一组 多彩人物 阅读 1.神医华佗 2.我的妹妹 3.美国首位华裔部长赵小兰 写作练笔 1.我的同学 2.我和同桌 3.我的好朋友玲玲 第二组 难忘的旅行 阅读 1.六月，绿色的水母宫 2.游乐山 3.游圆明园遗址 写作练笔 望庐山 第三组 我们就是这么顽皮 阅读 1.这就是我 2.偷吃猕猴桃 3.笔直走，转弯狗 写作练笔 生活中的一件趣事 第四组 我问大自然 阅读 1.植物之间的“爱与恨” 2.鳄鱼和千鸟 3.雪茄鱼趣谈 写作练笔 冷血动物 第五组 比金钱还重要的 阅读 1.孝心无价 2.抬起头来做人 3.血源 写作练笔 不相识的人 第六组 名人的少年时代 阅读 1.球王贝利 2.沃尔特·迪斯尼和米老鼠 3.退学的医生 写作练笔 小萝卜头 第七组 让我喜欢的玩具世界 阅读 1.布娃娃 2.七品芝麻官 3.一尊弥勒佛 写作练笔 我喜爱的小物件 第八组 残缺也是一种美丽 阅读 1.接纳不完美的自己 2.劣势与优势 3.展示真实的自己 写作练笔 1.身体缺陷与精神缺陷 2.缺陷也是美 第九组 我们与周围的植物 阅读 1.向日葵 2.门前的老杨树 3.叶 写作练笔 水仙花 第十组 让我们后悔莫及的攀 阅读 1.我做了一件蠢事 2.大鲤鱼一家的遭遇 3.难忘的往事 写作练笔 1.记一次深刻的教训 2.一件后悔的事 第十一组 感人的一封信 阅读 1.写给主办奥运会领导们的一封信 2.来自地球妈妈的一封信 3.心中的绿色 写作练笔 给亲人的一封信 第十二组 走进想象中的世界 阅读 1.纸和纸篓 2.让冬天永远陪伴他 3.动物学校的故事 写作练笔 1.二十年后的我 2.我想 第十三组 有梦想就有希望 阅读 1.别放弃你的梦想 2.迪斯尼和他的王国 3.梦想 写作练笔 1.神奇的药水 2.写一篇有关“克隆”的文章 第十四组 可以触摸到的爱 阅读 1.送给爸爸的礼物 2.救白鲸 3.荷叶姐姐的伞 写作练笔 1.关怀 2.伟大的母爱 第十五组 春韵无痕 阅读 1.绿色的歌 2.柳絮 3.春雨 写作练笔 1.春天的田野 2.春天的脚步 第十六组 奇特的实验 阅读 1.神秘的无底洞 2.没想到 3.“高斯”号脱险记 写作练笔 大气压力 第十七组 记忆中最美好的时刻 阅读 1.操场上的笑声 2.第一次千农活 3.捉知了 写作练笔 1.回忆往事 2.童年趣事 第十八组 挫折中也有机会 阅读 1.不要踢开绊倒你的黄金 2.蝴蝶的故事 3.置于死地而后生 写作练笔 遗憾 第十九组 让中国人感到自豪的人物 阅读 1.从勤杂工到数学家 2.生命的最后时刻 3.鲁迅爱惜时间 写作练笔 他（她）永远留在我的记忆里 第二十组 亮丽风景线 阅读 1.秋丢 2.我家的大花园 3.夏日夜景 写作练笔 雪 第二十一组 可爱的小动物 阅读 1.阴凉鱼 2.山雀 3.小乌龟 写作练笔 我心爱的—— 第二十二组 我可爱的家乡 阅读 1.我爱乡村的傍晚 2.美丽的北京晚秋 3.神农架，我的故乡 写作练笔 请到我的家乡来 参考答案 |
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