　　人的大脑分左脑和右脑两部分，人的左脑最大的特征在于具有语言中枢，掌管说话、领会文字、数字、作文、逻辑、判断、分析，因此被称为“知性脑”。右脑也叫“艺术脑”，主要表现在直觉、节奏、形象、想象、空间感、整体性等方面的能力。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计以及进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。科学研究表明，如果想充分挖掘大脑两半球的潜力，重视开发右脑是十分重要的，尤其以形象思维为主的婴幼儿时期更是如此。下面的测试题，如果孩子只有3个问题回答“是”，则需加强右脑开发培训，如有7个以上回答“是”，则孩子右脑开发较好。以此作为家长指导孩子右脑开发的依据。

作者简介

《幼儿左右脑智力训练活动本（第1册）》
逃到哪里（思维）
谁吃的食物（观察）
错在哪里（观察和思维）
谁会吵醒妈妈（观察和思维）
我会辨方向（空间知觉）
缺少什么（观察）
它们都是什么形状（观察）
过春节的习俗（观察）
谁回来了（记忆）
共有几种水果（记忆）
谁轻谁重（思维）
谁看到的汽车大（空间知觉）
找水果（观察）
送小鸟回家（思维）
它们是什么（观察）
多了哪一个人（观察）
哪个是它的家（推理）
什么吃光了（观察和比较）
贴鲜花（推理）
观察布娃娃的顺序（规律）
相片是谁照的（观察和空间知觉）
玩具货架（记忆）
相片（观察）
拼图（空间知觉）
相片里缺少谁（空间知觉）
该如何走（观察）
是进还是出（推理）
哪一个是小明的妈妈
（观察和思维）
应该怎样画（规律）
谁能捉住老鼠（空间知觉）
……
《幼儿左右脑智力训练活动本（第2册）》
《幼儿左右脑智力训练活动本（第3册）》