| 开心学校是同学们心中的理想学校，在这所学校里充满着笑声，同学 们都非常盼望着到开心学校去上课。看，学校里有好多好多有意思的事情 ：女生焦娇不吃肉，白天和“大侦探”艾因坦使出浑身解数让焦娇吃肉了 ，可结果却是全班同学都不吃肉了；花朵在游戏里收集了99999朵玫瑰，拯 救了一个游戏骗子；开心学校里面出现了恐怖的“幽灵”，司马老师让这 两个“幽灵”在小礼堂见面了；艾因坦发挥自己的侦探天才，智破学校机 房计算机内存失窃案；有外星人和飞碟吗，大家仰望苍穹希望找到答案… … 开心学校就在我们身边，里面发生的每一件事都和我们的生活那么相 似，我们甚至可以在里面看到自己的影子。开心学校是一所快乐学校，里 面的同学、老师和家长就好像是我们的好朋友，带给我们快乐的时光。 同学们，让我们走进“开心学校”，去体验学校生活的美好，去体验 学习的快乐，去感受人与人之间的真诚吧。 |
| “开心学校”真开心 ——读李志伟“开心学校幽默丛书” 青年作家李志伟的新作、“开心学校总动员”共六本：《我们都是一百分》、《超级作文秘籍》、《老爸你真“型”》、《你就是天才》、《女生秘密日记》和《哈罗，萌女生》。读这套书，可以体验到什么是真正的快乐阅读。 哦，“开心学校”真开心！ 仔细阅读这套幽默校园小说，可以帮助孩子们放松心情，跟着作家李志伟娓娓动人的叙述，不知不觉地进入到各种故事场景，这种故事场景及场景里的人物，是孩子们十分熟悉的，因此会使他们感到特别亲切。阅读这个小说系列，他们因作业过多和各种考试造成的肌体疲劳和精神重负，像是被一种快乐的清泉洗涤掉，同时在轻松快乐之余，无形中受到某种美好情感和思想的感染与启迪，潜移默化引起某种道德对照和思考。例如作品里同学们那种亲密的不拘旧规的新型的，富有当下时代特点的温情而浪漫的伙伴关系、男女同学关系、师生关系，都会让读者产生共鸣感动之情。 李志伟是位多产儿童文学作家，主要创作童话，作品多次获奖。他一下创作、出版了这么堪称厚重的系列中篇儿童小说，令我惊喜。童话和儿童小说，虽同为浅语艺术，但从艺术的形式和属性厘分，毕竟也有质的不同。童话是折射生活，小说是直接地表述，因而更真实地反映生活。前者因艺术的幻想而具有浓郁的浪漫主义色彩，后者则更注重现实主义的表述方式和叙事结构。李志伟的这个“开心学校，，系列，具有小说的基本特征和要素，却又巧妙地、不着痕迹地借鉴了童话的某些手法，诸如在人物形象塑造上的些许夸张乃至变形、适度的漫画化，从而增添了作品的阅读吸引力。这也是他的儿童小说的一个特色，明显有别于其他作家。 这套小说之所以具有较强的阅读吸引力，我以为还与作品的故事情节较密集有关，而且故事场景转换频繁，人物角色自由游走于校园内外，多有极富当下生活气息的生动细节描写，生活场景描画得有声有色，又很有可触可觉的画面感。作品饶富愉悦孩子的游戏精神，有强烈的轻喜剧效应。作品显示了作家扎实的文学功底和丰富的社会人文、历史地理、艺术经典乃至高科技的知识，这些知识往往通过叙事和人物语言“不经意地”自然表露出来。作品中众多的出场人物，诸如白天及其“跟屁虫”巴豆，花朵，杨柔，倪蔚蔚，牛猛，插班生林鹤莉，以及刘校长，司马老师，等等。由于有着各异的个性语言及生动故事情节和细节的支撑，使他们各具非常鲜明的性格特征，给读者留下难忘的印象。 我们既需要曹文轩《草房子》、《青铜葵花》这样的高雅儿童文学，也需要各式各样真正优秀的通俗儿童文学。 李志伟这套幽默小说，总的来说写得很好。它应当属于通俗儿童文学。 通俗儿童文学是一个文学品类，其中的极佳精品，同样可以成为经典。古今中外此类文例不可胜举。 儿童文苑应该百花齐放。文学生态大花园需要繁复多姿的、千卉争艳的生动局面。让我们共同努力。 樊发稼 著名评论家 诗人 作家 中国寓言文学研究会会长 |
| 结果不到两节课时间，开心学校五·(2)班全体同学，都知道“焦娇吃素”了！ “我看过一篇童话，”巴豆得意洋洋地说，“名字叫做《老狼吃素》，哈哈！” “狼是吃肉的，吃素非噎死它不可！”牛猛大嚼了一口校产汉堡包，“这焦娇是不是想引起男生的注意，故意吃素啊？” “不可能！”身为男生的“校园名探”艾因坦马上否定，“其实许多事情都看似神秘，真相一说出来就非常简单！” “那你说是怎么回事？” “答案就是——”艾因坦不模仿名侦探柯南，就浑身发痒，“当当当当——焦娇信佛！” 是啊，信佛的人都是不吃肉的…… “那也不一定！"白天马上喊起来，“我奶奶村上就有很多人信佛，到寺庙里烧香也虔诚得不得了——可他们平时都吃肉！” “你说的是普通信佛的，”艾因坦背着手踱来踱去，“还有一种信佛的人，名叫‘居士’，意思就是‘在家里修行的人’。他们的生活习惯与和尚一模一样，只不过不住寺庙，还能娶老婆。” “能不能生孩子？”巴豆问。 “就你话多！”白天瞪眼，“娶老婆的目的就是生孩子，这都想不通？” “这么说焦娇是个‘居士’？”牛猛好奇地问，“也就是‘在家修行的女和尚’？” “女的不叫和尚，叫尼姑！” “原来她是个尼姑啊！”牛猛恍然大悟，“怪不得对我这么英俊伟岸的男生不感兴趣！” “你省省吧！”众男生同时朝他喷口水。 “我觉得焦娇不一定是居士，”艾因坦分析道，“可能是她家里人是居士，她从小耳濡目染，形成了‘吃素’的习惯。” “嘿，放学后有事干了！”白天来劲了，“咱们勇闯焦娇家，看她家是不是供满了佛像！” 这事还得女生配合，因为焦娇一贯不喜欢跟“臭男生”打交道的。于是放学之后，花朵把焦娇留下来，替她讲解课堂上没听懂的内容；白天则率领众男生，再向焦家行！ 焦娇家永远有人，因为焦老爸，那个姓“施”的自由软件工程师，办公地点就在家里。 “他整天憋在家里，到底是怎么活下去的？”白天感到非常纳闷。 一按门铃，焦老爸很快就跑来开门了。 “你们是……” 艾因坦很了解“宅男”的心理：“焦叔叔，请问焦娇在家吗？” “哦，原来你们是焦娇的同学，”焦老爸说话傻呆呆的，颇有“编程高手”的风范，“我不姓焦，我姓施。” “我知道，”艾因坦说，“难道您不请我们进去坐坐吗？” “可你们是来找焦娇的，焦娇还没回来。” “呃这个……”唉，“小天才”也有失败的时候，自己设计的方案，把自己堵死了。还是我白天出马吧：“实际上，我们知道焦娇不在家……” “知道她不在还来找她？”焦老爸相貌很呆，脑子可不呆，“是不是想刺探我们家的情况？” “不是！”白天回答得气壮山河，这与他平时经常在司马老师面前锻炼脸皮是分不开的，“是焦娇做不出题目，想求佛祖助她一臂之力，就让我们帮忙，把家里的佛祖请到开心学校去！” 焦老爸皱眉头，“我们家哪有什么佛祖？” “别装了，施主……哦不，应该叫‘施居士’，”白天活学活用，“你家焦娇吃素，当然是家里信佛了！” “哈哈哈哈，你们拐了半天弯，原来是因为这个啊！”焦老爸仰天大笑，“请进！” 男生之四大天王一跨进大门，就以迅雷不及掩耳盗铃之势不能穿鲁缟“流窜”进各个房间检查……很快，大家就在客厅集合，异口同声道：“没有！” “你们在寻找佛像？”焦老爸乐呵呵地问，“我们家又不信佛——不对，焦娇妈信佛的，不过一年也难得去烧一次香。” “那焦娇为什么吃素呢？”白天问关键问题。 “这个我也不清楚，”焦老爸挠挠头，“这种从小就吃素的现象，被古人称为‘胎里素’。在佛教盛行的印度，这种‘素宝宝’的情况很多。有人说，‘胎里素’的人，都是与佛有缘。” 众男生在脑海中回忆焦娇的所作所为，什么娇气啦，什么动不动就发火啦，什么拿“泪弹”打得司马老师也束手无策啦…… 然后异口同声道：“不像！” 牛猛一边吃着茶几上的免费菠萝面包，一边口齿不清地说：“焦娇要是与佛有缘，我早就是少林寺的主持方丈了！” “哈哈哈哈！”同学们放声大笑。 “焦叔叔，”艾因坦思考得更多一些，笑完后问，“那么焦娇从来就没吃过肉吗？” “很小的时候吃过，”焦老爸说，“可是上到幼儿园中班的时候，有一次吃肉她突然吐了。从那以后，她就再也不吃肉。” “这是心理问题嘛，”白天说，“她纯粹是那次呕吐的记忆太痛苦、太深刻，把她吓到了，所以才不吃肉滴！” “我有办法让她吃肉了！”艾因坦一拍脑门，“走，明天就实行！” 临走又担心地问：“焦叔叔，您不会反对我们这么做吧？” 焦老爸说：“我巴不得女儿天天吃肉，吃成个小胖妞呢！” “那就好，告辞！” “哎，不坐了？”焦老爸恋恋不舍，“再陪我聊一会儿嘛，我整天都是一个人，憋死了——就聊五个小时，行不行？” 同学们吓得撒腿狂奔！ 第二天，开心学校五·(2)班的教室里，出现了惊人的一幕—— 牛猛手拿一个汉堡包，一边咽口水，一边“慷慨大方”地递给焦娇：“小娇，拿去！” 同学们太惊讶了，以至于教室里出现了“上帝的声音”——就是战争之后无比的寂静啦！ 大家吃惊的不是牛猛在公开场合的“大胆举动”，也不是牛猛居然能把自己最心爱的食物送人，而是莫名惊诧于：牛猛竟然把含有大量肉类的食物送给“胎里素”焦娇吃！ 焦娇也非常震惊，以至于几秒钟之内愣是没说出话来！ 等她好不容易恢复说话能力，班长花朵已经跳出来路见不平了。 P4-9 |
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