人的聪明才智来自于结构复杂的大脑。人的大脑发达程度不仅反映了先天的潜质，更取决于后天的生存环境。人出生时的脑重是成人脑重的1／4，随后大脑的组织结构快速地发展，到两岁多时，大脑的重量已是成人脑重b勺3／4了。随着脑重的增长，脑功能也随之发展。影响人的一生的能力，如各种感觉能力、运动能力、语言能力、行动能力等，就是脑功能发展的结果。在良好的环境刺激下，这些能力可以获得明显的发展。
大脑的发展不仅依赖营养物质，更依赖环境的刺激，二者缺一不可。教育便是为大脑的发展提供适宜的环境、适宜的刺激物。人的大脑分为左右两个半球，虽然两个半球的功能有所不同，但它们为胼胝体相连接。左脑和右脑的活动是相互连接、不可分割的，左右脑应同步发展，即全脑发展，这是当代脑科学研究的最新成果。
发展全脑的活动，应采取适合幼儿的、有效的学习方式，其一是实体化的感觉教育，其二是游戏化的兴趣引领。居里夫人成功教育两个女儿的法宝是：智慧靠训练，品德靠身教。她从女儿出生后便开始了智慧训练，带领她们多观察、多交流、多玩耍、多操作。
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