| 本书的主要特色，表现在以下几方面：
首先帮助读者明确3岁前儿童教育的目标，介绍了3岁前的发展大纲，不同年龄段的发展指标，让读者做到心中有底；同时使老师和家长掌握孩子发展过程的科学育儿知识，介绍了相应的教育策略和方法。 力求帮助家长，使孩子从家庭生活环境中，循序渐进，平稳过渡到幼儿园的生活，为适应幼儿园的集体生活铺平道路。这就可以让亲子双方都免受突然分离的焦虑之苦，避免造成孩子视为园为畏途，身心受到不应有的伤害。 |
|
|
| 序言 前言 北京市0-3岁儿童教养大纲 0-3岁发展指标与教育策略 亲子园活动设计及组织指导 0-1.5岁亲子园活动设计 让宝宝的动作得到良好发展 综合活动设计及评析 案例1 案例2 案例3 亲子活动设计 运动游戏 语言游戏 操作认知游戏 社会性游戏 艺术性游戏 1.5-2岁亲子园活动设计 培养一个能说会道的宝宝 综合活动及评析 两小时亲子综合活动设计之一 综合活动案例评析 两小时亲子综合活动设计之二 综合活动案例评析 亲子活动设计 运动游戏 操作认知游戏 语言游戏 社会性游戏 艺术性游戏 2-3岁亲子园活动设计 亲子游戏实录及评析 亲子游戏 操作认知游戏 语言游戏 社会性游戏 …… |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）