| 姓名：王松泉//韩雪屏//王相文著 作者简介： 作品：《语文课程教学概论》 |
| 导论 第一编 语文课程观 编者导语 第一章 语文课程性质观 第一节 语文课程的基本概念 第二节 语文课程的基本性质 第三节 语文课程的基本功能 第二章 语文课程目标观 第一节 语文课程目标的体系 第二节 语文课程目标的依据 第三节 语文课程目标的达成 第三章 语文课程内容观 第一节 语文课程内容的概念 第二节 语文课程内容的认定 第三节 语文课程内容的呈现 第四章 语文课程结构观 第一节 语文课程结构的概念 第二节 语文课程结构的改革 第三节 语文课程结构的体系 第五章 语文课程资源观 第一节 语文课程资源的开发 第二节 语文课程环境的建设 第三节 语文课程空间的拓展 第六章 语文课程法制观 第一节 语文课程法制的概念 第二节 语文课程法规的沿革 第三节 语文课程标准的实施 第二编 语文素养论 编者导语 第七章 语文学习主体论 第一节 学习主体定位的意义 第二节 学习主体概念的内涵 第三节 学生学习方式的指导 第八章 语文应用基础论 第一节 语文应用能力的意义 第二节 语文应用能力的内涵 第三节 语文应用能力的培养 第九章 语文思维培育论 第一节 语文思维培育的意义 第二节 语文思维培育的内涵 第三节 语文思维培育的途径 第十章 语文审美情趣论 第一节 语文审美情趣的内涵 第二节 语文审美情趣的意义 第三节 语文审美情趣的培养 第十一章 人文精神涵养论 第十二章 语文教学原则论 第三编 语文教学法 编者导语 第十三章 阅读能力培养法 第十四章 写作能力培养 更多 |
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