| 于漪：我做了一辈子教师，一辈子都在学做教师。完善人格、提升思想、提升境界、锤炼感情，这种学风也是学生的榜样。 靳忠良：没有想到过了20年，学生还会在网上搜寻我的消息。我如坐针毡。我不得不提醒自己，必须鼓足勇气，打起精神，决不可松懈任何一节课。要讲“荡气回肠”的课，做“英雄崇拜”似的“校草”。 王崧舟：蓦然回首，自己对职业的体认进入了生命的境界。这个时候，教育就成了自己张扬生命个性、展示生命活力、体悟生命意义的圣地，就成了学生丰富生命内涵、抒写生命诗篇、提升生命质量的净土。 窦桂梅：我们的讲述可能是流利的，但却是就事论事，浅薄、平面化的；我们的答疑解惑可能是耐心细致的，但缺少更深意义上的关怀和考量；我们的声音可能更多地来自喉咙，而不是发自内心；我们的目光可能亲切柔和，但是却缺少深邃和睿智。 于永正：备课不等于写教案。备课包括钻研教材，搜集信息，了解学生，考虑教学思路和教学方法，写教案等。写教案只是备课的最后一个环节，是“备忘录”，供课前翻阅，以便把课上好。 钱正权：教师自己对教材的感受和理解是教学设计的基础。教师自己读课文感受有多深，理解是否到位，是教学成功与否的关键因素。教学方法是第二位的。 |
| 张彦春，现任北京教育音像报刊总社社长、总编辑，兼任现代教育报社总编辑，编审。多年从事教育新闻宣传事业的领导工作，《红色网站启示录》、《相约媒体：不搞高考状元报道》等多篇新闻报道及论文荣获部委和市级奖励，曾主持编纂《教坛风华》、《先锋》、《亲历抗战》、《16位教育家的智慧档案》、《中国名优校长创业全书》等在基础教育领域有重大影响的书籍。 |
| 第一篇 成长风向标：怎样从“教书匠”成长为“教育家”？ 1.给准教师的三句话?刘云生? 2.青年教师怎样学做“人师”?于 漪?? 3.教师需要“生命的学问”?王崧舟?? 4.教师要学会“沉下去”?任 勇?? 5.做“英雄校草” 教“终身受用”?靳忠良?? 6.教师应该具备人格魅力?于 漪?? 7.读书，我们必须的生活?窦桂梅?? 8.给教师朋友的阅读建议?闫 学?? 附录：17个抓手提高教师生活的幸福指数?肖 川 第二章 育人导航：如何做一名充满爱心、富有人情味的教师？ 1.微笑着迎接学生?宋运来?? ——开学前给教师的10条建议? 2.做一个充满爱心、富有人情味的教师?吴正宪 3.我教老师“发火”?柏继明?? 4.用红色评语点燃起学生上进的希望?吴乐琴? 5.转化问题生：击“痛”、化“软”、功“恒”、点“亮”?俞国平?? 6.别一把尺子量“差生”?周步新?? 7.一个关于“贵宾借书卡”的谎言?吴梅香?? 8.再给学生一点时间?张学伟? 9.学生愿为我“结草”?黄书琴?? ——面对面聊出的师生情? 10.寻找开启学生心扉的那把钥匙?吴乐琴?? 附录：特级教师的100个德育细节 第三章 教法点津：怎样成为教学高手？ 1.备课要注重隐性备课?于永正?? 2.做个有心的教师?柏继明?? 3.怎样追求阳光般的课堂境界?陆 安?? 4.有效的小组合作学习的实施要点?钱守旺?? 5.语文教师怎样与学生一起会晤文本?钱正权? 6.教师应如何提高学生的操作能力?沈百军?? 7.多给学生一次成功的机会?戴银杏?? 8.教学中出现十种意外怎么办?钱守旺?? 附录：怎样从有效教学走向优质教学?余文森 第四篇 教科研指南：怎样成为“专家型”教师？ 1.与问题同行?夏 炎?? 2.专题研究:教师专业成长的捷径?杨德伦?? 3.对学校开展教研活动的几点建议?童嘉森?? 4.教师专业发展：怎样从“高原”跨入“高地”?吴继烈?? 5.教师写作论题从哪里来?宋运来?? 附录：教师做科研的十条建议?郑金洲 |
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