| 本书采用定性和定量结合的研究方法，确认了中国大学生外语学习动机的组成部分和外在影响因素，并探讨了它们之间的关系，扩大了现有的动机结构，最终构建了外语学习动机理论框架。除了构建大学生外语学习动机的内在结构以外，本书还探讨了动机取向与学习策略之间的关系。最后，结合动机研究发现，本书为我国未来的应用语言学研究和大学生外语教学提出了具体建议。 |
| 秦晓晴：华中科技大学外国语学院副院长、特聘教授，教育部新世纪优秀人才支持计划2005#：度入选者。1992年获河南大学硕士学位，1995年获南京大学博士学位，2002年至2004年在南京大学从事博士后研究。研究领域为第二语言习得和研究方法。曾获得宝钢教育基金优秀教师奖、校研究生教学质量奖和优秀研究生指导教师奖等奖项。 |
| 第一章 绪论 第一部分 二语学习动机研究的理论背景 第二章 心理学界的主流动机研究 第三章 应用语言学界的学习动机研究 第二部分 外语学习动机的内在结构 第四章 外语学习动机内在结构定量研究 第五章 外语水平与归因倾向之间的关系 第三部分 外语学习动机的外在结构 第六章 动机取向与母语策略之间的关系 第七章 动机取向与学习策略使用之间的关系 结束语 参考文献 附录1：英语学习调查问卷 附录2：潜在变量的相关矩阵 附录3：国外学者使用的二语学习动机问卷 |
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