| 本书是一本指导语文课程教学设计与实施的教材，主要探讨语文教师的教学行为、学生的学习行为，以及语文教师与学生共同建构的交往互动活动。 |
| 导语 语文教学设计(实施)的整体把握 学习建议 第一节 语文教学设计(实施)的起始：问题的提出和思考 一、究竟应该提出哪些问题 二、怎样提出问题和思考问题 第二节 语文教学设计(实施)的终结：编制语文教学方案 一、语文教学方案的要素完整正确 二、语文教学方案的可行性强 案例研究 交流研讨 第一章 语文教学目标的设计(实施) 学习建议 第一节 语文教学目标预设的要求 一、语文教学目标陈述须正确 二、体现目标三维度的统一 第二节 语文教学目标预设的基本环节 一、解读语文课程标准 二、分析教材编写思路 三、了解学生发展状况 四、语文教学目标的生成及调整 案例研究 交流研讨 第二章 语文教学内容的设计(实施) 学习建议 第一节 语文教学内容的预设 一、解读文本内容 二、分析教材内容 三、预设教学内容 第二节 语文教学内容的变化及调整 一、语文教学内容的变化 二、语文教学内容预设和调整对资源的要求 案例研究 交流研讨 第三章 语文教学方法的设计(实施) 学习建议 第一节 语文教学方法的基本理论 一、语文教学方法的性质、特点 二、语文教学方法的选择运用 三、语文学习方法指导 第二节 一般教学方法和语文教学方法的设计(实施) 一、一般教学方法在语文教学中的设计(实施) 二、语文学科课程教学方法的设计(实施) 三、学科课程教学新方法举隅 案例研究 交流研讨 第四章 语文教学过程的设计(实施) 学习建议 第一节 |
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