| 第一章 课程和课程开发导论 第一节 课程和职业课程 一、课程概念 二、课程的类型 三、职业课程 第二节 课程开发 一、课程开发概述 二、课程开发系统 三、课程开发的层次与类型 第二章 高职职业课程开发的理念 第一节 高职职业课程观 一、高职教育两种课程观的矛盾和论争 二、学科论的思想基础及解构 三、职业论的建构 第二节 职教课程开发模式 一、职教课程开发模式的历史沿革 二、学徒制教育形式特点和对现代职教课程开发的启示 三、基于能力本位的职教课程开发模式 第三节 我国高职职业课程的开发 一、基于实践本位课程的改革 二、基于能力本位课程的开发 三、基于工作过程本位的课程开发 第三章 高职职业课程开发的理论基础 第一节 系统理论和方法 一、系统结构和功能 二、系统的原理与方法 第二节 现代学习心理理论 一、心理学与学习心理结构观 二、学习心理理论与课程 第三节 知识、知识结构及其建构 一、知识 二、知识结构概述 三、学习和知识结构的关系 四、高职生知识结构的建构 第四节 技能... |
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