| 《科学教育与人文教育:历史考察·理论探讨·实践探索》：国家985工程Ⅱ期资助项目。 |
| 李太平 男，1963年生，湖北蕲春人，教育学博士。华中科技大学教育科学研究院教授，博士生导师，教育学研究所所长，主要从事教育学原理和德育原理研究。出版《全球问题与德育》等学术著作三部，主编义务教育课程标准教科书、湖北省地方教材多部，在《教育研究》等杂志发表学术论文六十多篇，主持全国教育科学“十五”规划重点课题和教育部人文社会科学研究“十五”重点项目，获湖北省第四届社会科学优秀成果一等奖和中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖。 |
| 导言 历史考察编 第一章 西方大学人文教育发展简史 第一节 人文教育的概念 一、什么是人文和人文教育 二、人文教育的三种含义 第二节 西方大学人文教育发展简史 一、人文教育的兴起 二、人文教育在西方大学中的衰落和被边缘化 三、大学面临的困境与人文教育的转机 四、人文教育在与科学教育的竞争中生存 五、大学人文教育发展给我们的启示意义 第二章2 0世纪西方科学教育发展的轨迹和原因分析 第一节 20世纪西方发达国家科学教育发展的轨迹 一、科学教育地位：从边缘到中心 |
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