| 《新教育(修订本)》：中国教育学会副会长实验宗旨：过一种幸福完整的教育生活。核心价值：为了人的一切，为了一切的人。四个改变：改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式。五大理念：无限相信学生与教师的潜力；交给孩子一生有用的东西；重视精神状态，倡导成功体验；强调个性发展，注重特色教育；让师生与人类崇高精神对话。六大行动：营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构建理想课堂，建设数码社区。改革开放30周年－中国教育风云人物一新教育实验发起人中国有2000万教师的教育方式需要改变，中国有3亿学生的学习方法需要改变，中国有6亿以上家长的思维需要改变，全国教育科学“十五”、“十一五”规划重点课题，帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。 |
| 朱永新，1958年8月生，江苏大丰人。现为全国政协常委，中国民主促进会中央委员会常委，苏州市副市长，苏州大学教授，北京师范大学、南京师范大学、同济大学等兼职教授，教育部心理学教学指导委员会委员，教育部教师教育专家委员会委员。著有《中华管理智慧》、《管理心理学》、《人力资源管理心理学》、《朱永新教育文集》(十卷)等多部著作，并主持《教育科学精品教材译丛》、《新教育文库》、《教育在线文库 》等多种大型丛书的编纂工作。先后主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、联合国教科文组织委托研究项目等。 |
| 我们正在涨潮的海上(修订本序) 我们还需要教育理想吗(原序) 第一章 走进新教育 新教育是什么？ 新教育在哪里？ 新教育精神 新教育实验的创新特征 新教育实验的历史渊源 新教育实验的缘起 新教育实验重建设，重行动 新教育实验的愿景 第二章 新教育的学理基础 发展论：为了一切的人，为了人的一切 行动论：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹 潜力论：无限相信学生与教师的潜力 |
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