| 《多媒体教学策略》：中小学老师教学策略书系·一般教学策略系列 |
| 朱京曦，北京师范大学教育技术学院副教授，课程与教学论专业博士。主要从事教学媒体应用领域的教学与科研工作。针对信息技术的有效教学应用，先后承担多项国家级、省部级课题，参编多部学术著作，发表论文多篇。 |
| 第一章 多媒体与课堂教学第一节 多媒体教学的实践问题第二节 多媒体教学的教学特点第三节 多媒体教学的心理过程第二章 多媒体课件的有效设计第一节 学生感知的心理特点第二节 多媒体课件的素材设计第三节 多媒体课件的界面设计第三章 利用多媒体提高学生学习动机第一节 学生学习动机的心理特点第二节 情境吸引策略第三节 情境激疑策略第四节 情境体验策略第五节 情境表达策略第四章 利用多媒体加强学生表象操作第一节 学生表象的心理特点第二节 直观表现策略第三节 生活世界策略第四节 思维拓展策略第五节 言思并举策略第五章 利用多媒体增强学生记忆效果第一节 学生记忆的心理特点第二节 激情引趣策略第三节 强化理解策略第四节 结构优先策略第六章 利用多媒体激发学生情感变化第一节 学生情感的心理特点第二节 音乐燃情调动情绪的策略第三节 创设情境激发情感的策略第四节 想象表达移情共鸣的策略第七章 多媒体教学效果的评价第一节 多媒体教学效果评价的目的和对象第二节 评价的内容第三节 评价的工具与方法参考文献后记 |
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