| 张玉堂，男，生于l949年，学士。四川师范大学教授、硕士生导师，四川省高校师资培训中心特聘教授。主要研究方向：教育管理、教育法、教育安全。主要担任“学校管理学” “教育管理学” “教育法学”等本科、研究生的教学工作。出版专著《教育法规通论》《中小学管理新视野》《学生伤害事故学》《高等教育管理概论》4部，主编《中学生安全教育典例与指导》《中学生安全教育手册》《依法治教理论与实践研究》3本，四川省九年义务教育地方课程教材《法制教育读本》l5册，参编《教育法规知识》《教育法学》《四JIi农村教师生存状态调查及分析》等10余部，公开发表学术论文50余篇。承担并完成省级“中国四十九年教育法规建设研究” “学生伤害事故理论与实践研究”、国家级“西部学校安全预警与救助机制研究”等课题。任中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会常务理事、中国教育学会教育管理研究分会理事、中国教育学会教育管理分会教育效能学术委员会学术委员、四川省教育学会教育法制专业委员会常务理事兼秘书长、四川省教育学会教育管理专业委员会常务理事、中国教育学会中小学教育与安全管理专业委员会理事。 |
| 第一章 学校安全预警与救助机制研究的地位 第一节 学校安全预警与救助机制研究的提出、目的和意义 第二节 国内外关于学校安全预警与救助机制的研究现状 第三节 研究学校安全预警与救助机制几个基本概念 第四节 学校安全预警与救助机制研究方法、范围与对象选择- 第二章 学校安全事故与安全管理系统 第一节 学校安全事故 第二节 学校安全预警 第三节 学校安全预防 第四节 学校安全救助 第五节 学校安全事故与预警、救助的关系 第三章 学校安全预警和救助机制的认识 第一节 学校安全预警机制的认识 第二节 学校安全综合预警指标的探讨 第三节 学校安全预防机制的认识 第四节 学校安全救助机制的认识 第五节 学校安全预警与救助机制的关系 第四章 学校安全预警与救助机制的建立 第一节 学校安全预警机制的建立 第二节 学校安全预防机制的建立 第三节 学校安全救助机制的建立 第四节 学校安全预警与救助机制的综合建立 第五章 分类学校安全预警与救助机制 第一节 学校交通安全预警与救助机制 …… 第六章 分项学校安全预警与救助机制 第七章 分层学校安全预警与救助机制 第八章 地方政府学校安全预警与救助机制 第九章 22个典型学校安全事故预警与救助 主要参考文献 后记 |
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