| 《学校意象》：《基础教育改革与教师发展》丛书(第1辑) |
| 曹葆华，1964年生，安徽太湖人。1985年毕业于安徽师范大学中文系，安徽师大教育学原理研究生课程班结业。安徽省陶研会常务理事，省电教协会常务理事，芜湖信息技术职业学院客座教授，芜湖市政协委员，弋江区人大代表。出版《课程改革与教师专业发展》(合著)等著作多部，参加编著普通中学《综合实践活动》教材、职业中学《语文》教材及《农村中小学教师远程教育培训教程》多部，主持或参与完成多项国家级、省部级课题，获安徽省优秀教育科研成果一等奖，发表及获奖论文40余篇。获全国优秀教师、全国优秀语文教师、全国中学语文先进工作者、全国教育科研先进工作者称号。现供职于芜湖市城南实验中学。 |
| 总序 第一章 绪论：有一个叫学校的地方 第一节 学校：人类散落在大地上的意象符号 第二节 学校和学校中的人：寻找诗意的栖居 第三节 学校小历史研究：一幅学校意象卷轴 第二章 人类历史中的学校意象：梦想的驿站 第一节 大地上的学校：人类的文明之旅 一、世界最早的学校：人与知识的美丽相遇 二、中国学校的脉流：中华文明的浅流轻唱 三、学校是什么：人性和诗性的社会机构 第二节 诗意的学校：人类的梦想之旅 一、孔子的私学：民主教育的先河 二、柏拉图学园：散步与对话教学 三、诗人的学校：空中飞舞的蝴蝶 第三章 学校时间意象：成长的编码 |
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