| 第一章 英语教材概述第一节 英语教材及其属性一、教材及其他教学要素二、英语教材的概念三、英语教材的属性四、英语教材的分类第二节 英语教材的研究一、教材研究方兴未艾二、国外对外语教材的研究三、国内对英语教材的研究第二章 英语教学的发展第一节 外语教学的发展一、西方外语教学发展简史二、中国外语教学发展简史第二节 全球化背景下的外语教学一、全球化带来的教育变革二、课程改革独领风骚三、外语教学地位凸显第三节 英语教学的发展历程一、英语与国际交流语言二、英语霸主地位的由来三、英语的现实地位四、英语学习的重要性和必要性五、小学英语开设的必要性、可能性和现实性第四节 世界各国英语教学概况第三章 英语教材的发展第一节 文选型英语教材一、文选型英语教材产生的背景二、文选型英语教材的特点第二节 语法型英语教材一、语法型英语教材产生的背景二、语法型英语教材的特点第三节 会话型英语教材一、会话型英语教材产生的背景二、会话型英语教材的特点第四节 交际型英语教材一、交际型英语教材产生的背景二、交际型英语教材的特点第四章 英语教材编写的相关学科理论的发展第一节 教育学理论的发展对英语教材编写的影响一、课程论及其对英语教材编写的影响二、教学论理论的发燕尾服对英语教材编写的影响第二节 心理学理论的发展对英语教材编写的影响一、行为主义心理学与英语教材的编写二、认知主义心理学与英语教材的编写三、建构主义心理学与英语教材的编写四、人本主义心理学与英语教材的编写第三节 语言学理论的发展对英语教材编写的影响一、语言发展论与英语教材的编写二、第二语言学习理论与英语教材的编写三、普通语言学理论与英语教材的编写四、应用语言学理论与英语教材的编写五、外语教学法理论与英语教材的编写第四节 其他相关学科对英语教材编写的影响一、多元智力理论与英语教材的编写二、教育技术学与英语教材的编写三、监管和评价理论与英语教材的编写第五章 当代国内外小学英语教材案例分析第一节 突破与创新——韩国小学英语教材案例分析一、小学英语教育具有坚实的基础二、稳中求新的韩国小学英语教材第二节 挣扎与无奈——苏丹小学英语教材案例分析一、贫穷与落后困扰着英语教育的发展二、陷于困境的苏丹小学英语教材第三节 潮流与时尚——新加坡小学英语教材案例分析一、特殊语言政策促进了英语教育的迅猛发展二、充满时尚的新加坡小学英语教材第四节 传统与守旧——印度尼西亚小学英语教材案例分析一、多种文化入侵后国语与外语的确立二、备受煎熬的印度尼西亚小学英语教材第五节 改善与提高——中国小学英语教材案例分析一、社会需要推动小学英语教育向前发展二、紧随潮流、不断改善的中国小学英语教材第六节 五国小学英语教材综合比较-一、五国小学英语教材基本信息比较二、五国小学英语教材的主题比较三、五国小学英语教材单元实例比较第六章 当代英语教材编写的实践探索第一节 小学综合英语教材编写的背景一、中国外语教学的新发展二、国际综合英语教学实验的发展历程三、小学综合英语教材简介第二节 小学综合英语教材编写的理念一、国际综合英语教学实验遵循的三大规律二、国际综合英语提倡的六大原则三、国际综合英语瞄准的三大加速发展四、国际综合英语致力于三方面的成长第三节 小学综合英语教材编写的主要创新一、小学综合英语教材编写的理念创新二、小学综合英语教材编写的特色第七章 未来英语教材发展的走向第一节 英语教材发展的规律探索一、促进人的全面发展是英语教材追求的终极目标二、个体语言发展的规律是英语教材遵循的客观原则三、外语教学理念的革新是英语教材发展的理论源泉第二节 英语教材发展的趋势一、培养目标上将追求人的全面发展二、教学主体上将强调师生双主体互动三、教材内涵上将进一步延伸扩大四、文化本位上将趋于多元化五、指导编写的理论将涉及更多学科六、教材种类上将呈现出多样化七、版面设计上将更加科学化八、选材内容将更具综合性第三节 英语教材发展的模式探索一、把语言看作文化的文化型英语教材二、把语言看作媒介的内容型英语教材三、强调个性化语言发展的菜单型英语教材四、折衷趋同的综合型英语教材致谢主要参考文献 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）