| 《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》：改变以考为本的学习方法和思维方式，培育创造性思维活跃的新一代。民族复兴的基础是教育复兴。中国要在2020年实现教育现代化，必需从根本上改变以考为本的学习方法和思维方式，继续强力推行素质教育。一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块桶板。中国的发展，取决于教育这块“短板”！北京101中校长郭涵；北大附中原校长赵钰琳；广西南宁二中校长何伟萍；广东深圳中学校长王占宝；广州市执信中学副校长张水平；中山大学教育学院院长、教授钟明华；北大附中副校长全国模范数师张思明；啥尔滨师范大学附属中学校长沙洪浮；辽亍师范大学附属中学校长张晓辉；辽宁师范大学国际教育学院院长、教授李宝贵；华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师吴刚平联合推荐。 |
| 黄全愈，旅美教育学家。生于柳州，1982年获文学学士学位，1988年赴美国讲学，1989年获美国维拉诺瓦（Villanova（3va）大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位，1993年获美国迈阿密（Miami）大学“教育管理学”哲学博士学位。现任迈阿密大学院院长、中山大学客座教授。在中、美、英等国以及港台地区出版了20多部中英文论著、译著和词典，发表了上百篇学术论文。在迈阿密大学荣获“重大影响奖”，并被提名为杰出教授。 黄全愈先生长期奔波于中、美两国教育界，致力于中美教育和文化交流。所著中美教育比较系列图书，在中国教育界不断引起强烈反响，其中《素质教育在美国》曾被评为非文艺类第一畅销书。《黄全愈教育文集》首次全面、系统地介绍并且深刻地剖析发达国家的教育，其素质教育理念对中国现代教育改革产生了深刻影响。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育观点首次集中推出.新著《动一动中国基础教育的基础》将对中国基础教育未来的改革与发展产生重大影响。 |
| 代前言：黄全愈——教育的“修桶匠” 动一动中国基础教育的基础 ——兼与杨振宁教授商榷 一流的学生从哪里来 ——兼与北大校长许智宏院士商榷 改革高考之我见 ——与中科大校长朱清时院士商榷 状元情结可以休矣 ——质疑王极盛教授的“高考状元”研究 “牵”(黔)驴技穷 ——答“驴文” 教育以“考”为本，还是以“人”为本 ——论高考改革之路 高考何去何从 ——再论高考改革之路 为什么“老是‘冒’不出杰出人才” ——兼答温家宝总理的提问 素质教育“靠”每-个人的参与 ——素质教育靠老师还是靠体制? 教育更是-个好东西 素质教育不适用于狗 “状元”为啥就不能捡垃圾 “京剧进校”与“女足内讧”背后的观念混乱 创新教育vs．“注、疏、解” 我看复旦的“一面定终身” 可怕的教育“自慰”，兼答“草头将军” ——博客答辩 天底下哪有好的应试教育 ——博客答辩 春考与作弊 ——博客答辩 不要把本也属于自己的财富划归“霸权主义” ——博客答辩 “收徒”与“硬环境和软环境” ——博客答辩 我看米卢的“卢”山真面目 克劳琛“深”不可测吗 “辣辣”的印象 写给南宁的读者 《新京报》记者访谈 《南方日报》记者访谈 《中国书报刊博览》记者访谈 《中国青年报》记者访谈 《羊城晚报》记者访谈 《海外星云》记者访谈 《“高考”在美国》在北大校园引发教育观念大碰撞 素质教育在中国 ——一位留美教育学博士对中国教育的思考 代后记：大爱无形 |
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