| 《中国班主任最需要的新理念》：新世纪中国教育新理念丛书 |
| 管向群 男，江苏海安人，哲学硕士，研究员。历任江苏教育报编辑部副主任，江苏省委高校工委宣传处、江苏省委教育工委宣教处副处长、处长，江苏省教育厅社会科学研究与思想政治教育处处长，现任江苏省教育科学研究院党委书记。 主要从事中国古典哲学、马克思主义中国化及高校思想政治教育研究，任江苏省社科联理事、江苏省邓小平理论研究会理事，受聘担任江苏省学习实践科学发展观宣讲团成员，南京理工大学思想政治教育专业指导委员会副主任委员(2002—2006)，江南大学江南发展研究院学术委员会委员(2006—2009)等。 主持“江苏省哲学社会科学研究‘十五’规划基金项目重点课题”、“江苏省高校哲学社会科学研究基金项目重点课题”、“教育部人文社会科学研究基金项目重点课题”等课题研究。在国家级和省级刊物发表论文数十篇，并多次荣获“全国高校思想政治教育研究成果奖”、“江苏省哲学社会科学优秀成果奖”、“江苏省高校哲学社会科学优秀成果奖”和“江苏省高等教育科研成果奖”。 |
| 第一章 diyizhang班主任角色定位 一 班主任是一名“学科专家” 二 班主任要成为学生的“校园父母” 三 班主任是学生的平等对话者 四 班主任要做学生的知心朋友 五 班主任是家校沟通的“桥梁” 六 班主任是班级文化的“设计师” 七 班主任是学生道德人格上的楷模 八 班主任要当好学生人际交往的指导者 九 班主任应成为学生学习的促进者 一十 班主任是班集体建设的研究者 十一 要从欣赏的角度成为“雕刻家” 十二 班主任是家庭教育的指导者 十三 班主任是学生的心理咨询师 第二章 dierzhang班主任班级建设 |
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