| 本书作者伊丽莎白•布鲁瑞克斯是美国教育界最具实践经验的教育家和演说家，莫尼克•麦基则是一位做事讲究实际又勇于创新的中学管理者，她们成功的教学策略已经成为美国教育界激励人心的教育法宝。本书是继畅销书《好老师可以避免的20个课堂错误》、《好老师征服后进生的14堂课》之后的又一力作，向你展示如何将加德纳、布鲁姆等教育名家的经典理论运用于实践中，如何打破“一刀切”的传统教育方式，实现以学生为本，通过12个有效方法实践因材施教。 |
| 伊丽莎白•布鲁瑞克斯 美国教育界最具有实践经验的教育家和演说家，她的听众遍布全国各地，所到之处无不好评如潮，她成功的教学策略如今已经成为美国教育界激励人心的教育法宝。她现在为洛杉矶的新教师、路易斯安那州教育委员会提供培训，并任教育研究局的国际讲师。她常说的一句话就是：“只有深入了解孩子，才能教好孩子。” 迄今为止，她已经出版了《好老师可以避免的20个课堂错误》、《好老师征服后进生的14堂课》等一系列实用经典的教师用书。莫尼克•麦基 一位做事讲究实际又勇于创新的中学管理者。目前，她在洛杉矶的拉斐特中学担任校长一职，有着8年的学校管理经验，指导和帮助老师将传统的教学方法转变为因材施教的现代教学方法。 |
| 前言 绪 论 关于教学，我们所知道的 这本书能为你做什么 第一章 因材施教之理论篇 第二章 因材施教之基础篇 兴趣量表 多元智能量表 学习风格 第三章 因材施教之管理篇 课堂组织与管理 教学计划与安排 第四章 因材施教之实践篇 1.团队合作 2.拼图游戏 |
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