| 2009年小学语文教材批评的波浪，一时甚为壮观。国内的一线媒体如《南方人物周刊》《中国青年报》《华商报》都有专题报道。甚至连英国《经济学人》杂志也关注了，有专文描述转型时期中国的教科书问题。 现在，具体的批评文章，以及相关的讨论，已经结集成书，是为《救救孩子：小学语文教材批判》。该书适合有孩子的、为中国教育所困的、关注中国民主进程的朋友们。 郭初阳、童蓓蓓、蔡朝阳，同为此次小学教材批判的参与者，期待这样的讨论，能呈现问题，激发彼此的思考。 |
| 郭初阳，1973年生，浙江杭州人，独立语文教师。多年来致力于探索一种理想的语文课堂范式，目标是让孩子成为具有独立之精神与自由之思想的现代公民。著有《言说抵抗沉默》。吕栋：1972年生，浙江桐乡人，中学语文教师。自称“胡说”或“胡不说”（网名），在说与不说之间首鼠两端，在自由与不自由之间教书糊口。偶尔不务正业，聊以填补教育的虚无。蔡朝阳：1973年生，浙江诸暨人。教书匠，空想家。生于幽暗年代，活在荒诞之中，两手粉笔灰，一肚子不合时宜。著有《阅读抵抗荒诞》。 |
| 我们为什么要批判(代序) 小学语文教材总评 请让他们慢慢长大——对三套小学语文教材的综合评估 小学语文教材三个版本得星一览表 人教版课文点评 请用好的方式告诉孩子一个真实的故事——评《玩具柜台前的孩子》 必须假定有—个理想的精灵——评《日记两则》 自己去吧(一年级上册) 一次比一次进步(一年级上册) 借生日(一年级上册) 看电视(一年级下册) 两只小狮子(一年级下册) 小蝌蚪找妈妈(一年级下册) 植物妈妈有办法(二年级上册) 回声(二年级上册) |
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