| 一个教育学者“另类”的书评写作，一本适合教师“悦读”的名著导引，6年精雕细琢，36本教育名作，126段精粹品读;阅读从“心”开始，教学从“新”开始。 钟启泉、顾泠沅、张华、刘定一联袂推荐。 |
| 刘徽，1978年生，浙江嘉兴人。在教师进修学校工作两年后萌发对教育理论研究的兴趣，2007年获华东师范大学比较教育学博士学位，2009年在浙江大学教育学院完成博士后研究，现工作于浙江大学课程与教学研究所。主要从事课堂教学变革、课程理论与课程史研究。出版著作《教学机智论》（华东师范大学出版社，2008），是《现代教学》杂志“品读精粹”专栏作者。在《教育研究》、《社会科学战线》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《全球教育展望》等核心杂志发表文章二十余篇，其中多篇被人大复印资料《教育学》、《中小学教育》、《中小学学校管理》转载。获中国博士后特别资助，主持国家哲学社会科学青年课题“中小学课堂教学机智的生成策略研究”、浙江省哲学社会科学重点课题“概念的寻绎：中国当代课程研究的历史回顾（1978—2008）”。 |
| 1 一本献给成人的童话 《小王子》精粹品读 2 一本人生教育的教材 《爱弥儿》精粹品读 3 箴言锦囊 《教育漫话》精粹品读 4生活即是学习与成长 《民主主义与教育》精粹品读 5让学生们自由发展 《夏山学校》精粹品读 6巴学园的美好记忆 《窗边的小豆豆》精粹品读 7最美的教育旋律（一） 《孩子们，你们好！》精粹品读 |
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