| 本书是我国二语习得研究领域知名专家王初明教授多年语言教学经验与研究成果的结晶。它通过一位外语教学专家与一位普通外语学习者之间的对话，记录了学习者的困惑与问题，指出了外语教学与学习中常见的误区，分析了外语学习中的诸多关联因素，融入了许多前沿的外语教学研究理论。这本“化深奥为浅易，融大义于微言”的小书将引发一场外语“教”与“学”的思维变革。 本书针对的读者是广大的外语学习者，还包括大、中、小学外语教师、对外汉语教师以及师范院校的外语专业学生，毕竟只有了解如何学，才知道怎样教。 |
| 王初明，教育部人文社科重点研究基地、广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心教授、博士生导师；国务院学位委员会外国语言文学学科评议组成员；全国第二语言习得研究专业委员会主任；曾任广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心主任、国家权威学术核心期刊《现代外语》主编。 主要研究方向为二话习得研究及其在外语教学中的应用；曾获国家级教学成果奖两次、省级教学成果奖四次；主要论著有《应用心理语言学——外语学习心理研究》、《中国学生的外语学习模式》、《外语写长法》、《外语语音学习假设》、《论外语学习语境》、《外语是怎样学会的》、《补缺假设与外语学习》、《中国学生的英语学习自我概念研究》、《学相伴用相随——外语学习的学伴用随原则》等。 |
| 引子 小飞的烦恼 1 幼儿是我们的语言老师 2 年龄不该是个主要问题 3 母语已在大脑里扎根了 4 发掘自己的学习潜力 5 学相伴用相随 6 如何听、说、读、写、考 |
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