| 教师在课堂上的最大价值，是你有能力让你的学生会学、学得更好、学得更快、学的更有效! |
| 第一辑 数与代数教学新课案 1．彰显计算教学的魅力 ——《三位数除以一位数》教学案例与评析 2．关注学习的起点 ——《分数的意义》教学设计与评析 3．在童趣的故事情境里学习数学 ——《1000以内数的认识》教学实录与评析 4．操作中体验体验中发现 ——《公倍数与最小公倍数》教学设计与评析 5．让学生经历符号化的过程 ——《认识负数》教学实录与评析 6．生活结缘同享互惠生命润泽 ——《认识百分数》教学设计与评析 第二辑 空间与图形教学新课案 1．关注数学思考凸显思维价值 ——《梯形面积的计算》教学设计与评析 2．追寻理想的数学课堂 ——《三角形的认识》教学设计与评析 3．走进美丽的数学世界 ——《轴对称图形》教学设计及反思 4．同课异构：《圆的认识》 案例l．在活动中学数学 ——《圆的认识》教学设计与反思 案例2．创设数学文化的课堂 ——《圆的认识》教学设计与评析 5．同课异构：《观察物体》 |
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