| 《伙伴合作:教师群体专业发展的脉动》：在职教师需要怎样的专业知识?怎样的方式才能有效地促进教师持续的专业发展?地方教育学院或教师进修学院(校)在教师教育中能够扮演怎样的角色? |
| 前言 第一章 实践智慧：在职教师专业成长的时代诉求 第一节 教师专业的内涵与专业化历程 一、教师专业的内涵 二、教师的专业标准 三、教师专业的发展阶段 第二节 教师继续教育的现状与问题分析 一、我国教师继续教育的现状 二、国际教师继续教育的经验 三、当前教师继续教育的发展特点 四、地方教师进修学院(校)的教育作为 第三节 继续教育变革的现实需求与实践智慧的核心作用 一、地方教师进修学院(校)发展的机遇与挑战 二、实践智慧的核心作用 第二章 伙伴合作：教师群体专业发展的思维转变 |
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