引论：现象、问题与方法
一、“乱象”约束下的研究生教育制度渐进变迁
二、研究目的与研究路径
三、分析思路与篇章结构
第一章 反思公共政策的渐进调整
一、作为独立阶段的政策调整
二、渐进调整：政策调整的常规模式
三、政策何以渐进调整：一个重要而薄弱的研究领域
第二章 理性选择、制度分析与渐进变革
一、制度理性选择理论的一般框架
二、制度分析与发展：公地困境约束下的渐进变革机制
三、有效制度安排与公共资源的可持续利用
四、本书的研究框架
第三章 渐进调整：研究生教育制度变革的基本政策模式
一、研究生教育制度的复建与变革 |
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