| 《六大国教育趋势》：以政策性趋势性为主线，集新闻性故事性于一体。 |
| 胡庆芳 英语语言文学学士，比较教育学硕士，课程与教学论博士。现为上海市教育科学研究院教师发展研究中心副研究员，主要研究方向国际与比较教育、课程改革与教师专业发展。在《课程教材教法》和《比较教育研究》等专业期刊上发表学术论文130余篇；独立完成教育专著《美国高中课程发展研究》(广东高等教育出版社)和《美国教育360度》(教育科学出版社)；作为第一作者合著教育著作8本并主编教育丛书8套，分别在教育科学出版社、华东师范大学出版社和河北人民出版社出版；主持部委课题两项，即教师有效教学行为研究的国际比较与课堂观察系统的重建(2004年上海市教育委员会规划课题)和课堂教学研究的国际比较与诊断改进系统的重建(2008年教育部青年专项课题)。 |
| 美国篇：为全体美国人办高质量的教育 总统千金择校引发教育公平热议 大学生倾向缓就业回应金融危机 “为美国而教”掀起青年支教热 美国一流大学热衷招收外国学生 压力与活力交织的校园学习生活 公立大学和私立大学两道风景线 农业部呼吁全美中学“素餐制” 美国家庭教育的成功经验40条 从饭桌教育看孩子独立能力培养 美国教育中的“小趋势”大道理 品德教育重人性光辉和公民素养 教育背后隐含朴素本真平民情结 日本篇：以提升基础学力增强综合国力 孩子3岁学电脑5岁写英语作文 |
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