| 该书的上篇包括《高校教育教学改革的外部环境》、《高校教育教学改革的一般概念》、《高校教育教学改革的要素分析》、《高校教育教学改革的相关影响因素分析》、《高校的发展定位与教育教学改革》、《高校教育教学改革的动力机制》六章，视野宽广、内容丰富。这些理论思考对各高校深入学习贯彻《教育规划纲要》、落实育人为本、深化教育教学改革、提高教育教学质量，能起到很好的启发作用。 深入剖析一所高校的教育教学改革实践和发展历程，有利于我们加深对高等教育规律的认识，进一步丰富高等教育理论宝库。该书中篇和下篇对北京工业大学的教育教学改革进行了总结和剖析，内容涉及学校的办学定位、办学理念、办学目标、人才培养模式、专业设置、教学计划、课程与教材建设、学分制改革、教学方法、产学研合作教育，以及科学研究、学科建设、教师队伍建设、管理体制改革等，比较全面地总结了北京工业大学发展壮大的历程和基本经验。北京工业大学是北京市属的地方重点大学，也是全国地方工科院校的领军者，在教育教学改革方面做过许多开创性的探索工作，具有相当广泛的影响。他们的成功经验对其他高校特别是地方高校都有重要的借鉴意义。 |
| 肖念，1966年生，博士，研究员。现为北京工业大学高等教育研究所常务副所长。北京市2006年度中青年骨干教师，高等教育学会教育评估分会常务理事，北京市高教学会常务理事，北京工业大学高教学会秘书长，北京市重点建设学科“高等教育学”学科带头人，北京市学术创新团队带头人。主要从事高等教育管理、学位与研究生教育方面的研究。出版专著5部，主持和参与国家、省部级课题10余项，发表学术论文30余篇。 |
| 序 上篇 高校教育教学改革的基本理论 第一章 高校教育教学改革的外部环境 一、经济环境的变化对高校教育教学改革的影响 二、教育政策的制定对高校教育教学改革的影响 三、高等教育从精英到大众化阶段对高校教育教学改革的影响 四、宏观管理体制改革对高校教育教学改革的影响 第二章 高校教育教学改革的一般概念 一、高校教育教学改革的内涵 二、高校教育教学改革的目标 三、高校教育教学改革的模式 四、高校教育教学改革的策略 五、高校教育教学改革的代价 第三章 高校教育教学改革的要素分析 一、高校教育教学改革的理念分析 |
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