| 《中国基础教育改革报告:区域研究2009》：教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究项目，华东师范大学“985工程”哲学社会科学创新基地建设项目——“基础教育改革与发展研究”阶段成果，教育部人文社会科学重点基地重大项目——“基于义务教育阶段学校转型性变革的素质教育区域性推广研究”阶段成果。 |
| 本集絮语 国际社会促进教育公平的实践及其对我国的启示 我国学校变革区域推进中的伙伴合作类型分析 区域基础教育均衡发展的伙伴协作研究 借助高校力量，推进区域教育均衡发展 实施均衡战略追求公平理想 ——河北省枣强县推进基础教育均衡发展的实践探索 “联片”教研构架城乡均衡发展桥梁 建设教师发展生态环境 整体提升教师队伍水平 立足县域，基于学校，在u-d-s协作中促进教师专业成长 县域教研室功能新定位与教研机制创新研究 首都义务教育均衡发展现状研究报告 “让更多的人接受更好的教育”——区域基础教育均衡发展的杭州“名校集团化”模式 承诺与践行——卢湾教育现代化纪实 社会组织参与学校管理的制度创新——上海市义务教育阶段委托管理推进的制度基础与政策评析 长三角地区基础教育均衡的政策及分析 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）