| 本教材l995年出版以来，不断进行修订。它受到同行专家好评，被认为具有时代特色，全面吸收和消化了新的语言学成果。被认为具有科学性的新体系，具有启发性的新方法，具有趣味性的新风格，特别是注重语言普遍理论和中国语言实际的结合。本教材全面实验汉语词式书写，得到80岁的著名语言学家王均教授的肯定。 |
序言（王均） 1 语言学 1.1 语言学概说 1.1.1 语言学的性质 1.1.2 语言学的作用 1.1.3 语言学的类型 1.1.4 语言学的教学 1.2 语言学的历史 1.2.1 语言学历史概说 1.2.2 传统语言学 1.2.3 历史比较语言学 1.2.4 结构主义语言学 1.2.5 转换生成语言学 1.2.6 当代基础理论语言学 1.2.7 当代应用理论语言学 1.2.8 赵元任等语言学家 1.3 语言调查 1.3.1 语言调查概说 1.3.2 语言的社会调查 1.3.3 语言的田野调查 1.4 语言学评论 1.4.l 语言学评论的作用 1.4.2 语言学评论的原则 1.4.3 语言学评论的内容 2 语言 2.1 语言是人类的标志 2.1.1 人类有几千种语言 2.1.2 人类是语言动物 2.2 语言是重要的信息工具 2.2.1 语言的功能 2.2.2 思维 功能 2.2.3 交际 功能 2.2.4 文化功能 2.3 语言是通用的符号 2.3.1 词是语言基本的符号实体单位 2.3.2 任意性 和强制性 2.3.3 价值性和理据性 2.3.4 线条性和层次性 2.4 语言是符号的系统 2.4.1 语言系统 2.4.2 语言和言语 2.4.3 口语和书面语 2.4.4 共时关系和历时关系 2.4.5 组合关系和聚合关系 2.4.6 类推和例外 2.4.7 信息剩余和信息紧缺 2.4.8 系统封闭和系统开放 2.5 语言的分类和概况 2.5.1 语言的结构分类 2.5.2 语言的亲属分类 2.5.3 世界语言的概况 2.5.4 中国语言的概况 3 语音 3.1 语音是语言的听觉形式 3.1.1 语音的自然性和社会性 3.1.2 语音的物理性质 3.1.3 语音的生理性质 3.1.4 语音的心理性质 3.2 音素和国际音标 3.2.1 音素和音标 3.2.2 国际音标 3.2.3 音征 3.2.4 元音和音高 3.2.5 辅音 3.3 音位 3.3.1 音位和音位变体 3.3.2 对立 3.3.3 互混和自由变体 3.3.4 互补和条件变体 3.3.5 非音质音位 3.4 音位的归纳 3.4.1 音位归纳的原则 3.4 |
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