| 汉语国际传播：全球语言视角 走向世界的汉语所面临的若干战略问题思考 续谈汉语国际推广——“词汇带路”的策略 《欧洲语言共同参考框架》下的法国汉语教学 探讨二语习得中第一语言迁移的条件 外国学生副词“再”习得顺序研究 表“尽数完成”义“过来”的语法化及其在对外汉语教学中的应用——兼论语法化与对外汉语教学的结合 “看／瞧+把+NP+(给)+V+De”再论 “我唱歌给你听”句式中动词语义分析 汉语语块研究述评 日本汉字和中国汉字——兼论日本学生对汉字字形的困惑 日本初级汉语学习者中文汉字认知模式初探——兼谈汉字对日本人汉语习得的影响 激活效应：汉字词对汉语词汇学习的影响 对外汉语书面词汇教学要从汉字抓起———基于汉语字与词对比数据的一项研究 离合词教学的理论与实践刍议 语言练习设计的认知因素分析 谈对外汉语教材的可操作性——对教材编写原则及课程规范化的思考 对外汉语师资培训教材分析及编写原则刍议 试论中级汉语教学中的形成性测评——以精读课教学为例 中级语法选修课“学习档案”测量法之试验与思考 从听力测验的题型效应看对外汉语听力教学 HSK初中等考生来源及海外考试分析 网络环境下的汉语学习策略研究 汉语网络教学的优势与不足 跨文化交际和对外汉语教学 确立对外汉语“教学学术”地位——对外汉语教育学科建设一个亟待解决的问题 附录 世界汉语教学学会会长陆俭明教授致辞 兄弟院校代表吴勇毅教授致辞 北京大学对外汉语教育学院院长李晓琪教授致辞 ABSTRACTS 《汉语教学学刊》稿件体例 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）