| 绪论一、问题的由来与研究现状二、詹姆斯思想的主要成就及其与传播研究的主要关系三、传播研究领域的复杂性及对詹姆斯“传播观念的理解”第一章 詹姆斯与美国传播研究的心理学传统第一节 冯特或詹姆斯：美国文化环境的一种选择和心理学改造一、美国传播研究的心理学传统及詹姆斯研究的重要性二、冯特、詹姆斯与美国心理学传统第二节 威廉·詹姆斯与芝加哥学派及行为主义的关系一、行为科学与美国传播研究的关系二、詹姆斯与芝加哥学派三、詹姆斯与行为主义及行为科学的关系第二章 传播或交流的可能性和不可能性第一节 交流传播的意识论理论基础一、意识存在吗二、意识的产生三、意识流第二节 人类交流的不可能性与可能性一、思维与心灵的断裂或相接问题与传播研究的关系二、思维间的裂缝是最绝对的裂缝：思维之间完美交流的不可能性三、两个心灵如何能知同一件事物：不同心灵之间交流的可能性第三章 詹姆斯与美国早期大众传播研究第一节 詹姆斯与帕克的大众传播研究一、帕克的教育背景与贡献二、詹姆斯与帕克的社会学及大众传播研究三、知识的两种类型与新闻作为一种知识形式第二节 詹姆斯与大众传播研究的心理学和认识论转向一、李普曼与舆论研究中的心理学、认识论转向二、詹姆斯的心理学、认识论与李普曼舆论研究的关系第四章 “自我”与“自我”传播第一节 詹姆斯的自我理论与传播研究的关系第二节 “经验自我”与自我传播一、经验自我及其构成二、不同自我之间的对立与冲突第三节 “纯粹自我”与自我传播一、纯粹自我的历史批判二、纯粹自我与自我的传播第五章 自我、社会与传播：詹姆斯、库利和米德第一节 詹姆斯与库利的社会自我理论一、社会中的自我意识过程二、传播：人类社会生命的起源三、社会自我与初级群体第二节 米德：自我的社会形成与互动传播一、实用主义者的理论综合与创新：米德的思想来源和体系二、心灵、姿态与语言符号三、米德对詹姆斯自我理论的继承与创新：比较的视角结论参考文献 |
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