| 如何使用本书 如果你是才刚要开始执行你的第一个研究计划，这项任务或许会重得让你吃不消：我要如何找到一个题目？我要去哪里找与这个题目有关的信息？当我找到相关信息时，又该如何处理？甚至于，即使曾经在写作课程上写过研究论文，一想到这次是玩真的，你可能会感到害怕。就算是资深的研究者在着手新的研究计划时，也会觉得焦虑，尤其当这个计划是全新的时候，更是如此。所以你这样的焦虑，大多数的研究者也曾感受过（我们三位作者都曾切身感受）。不同的是，有经验的研究者知道他即将面对的是什么样的处境：辛苦的工作，但也有探索的喜悦；有些挫折，但有更多的满足；有困惑的时候，但也有信心一切终会水到渠成。 从心理上做好开始研究工作的准备，消除可能出现的焦虑的最好方法，就是把这本书看两遍。第一遍大概浏览，稍微了解书中的内容，如果遇到觉得迷惑或枯燥的部分，就先跳过。然后，当你开始研究工作时，仔细阅读目前进度相关的章节。如果你是研究新手，就从头开始再读一遍。如果你已经有些研究经验，但对目前的研究领域不太熟悉，第一部分约略看过即可，然后再仔细阅读其余章节。如果你自认为是个研究老手，或许会发现第四章，以及第三、第四部分对你最有帮助。 |
| 韦恩·c·布斯（Wayne C.Booth）芝加哥大学荣誉退休教授。 格雷戈里·G·卡洛姆（Gregory G.Colomb） 弗吉尼亚大学英语语言文学教授。 约瑟夫·M·威廉姆斯（Joseph M.Williams） 芝加哥大学英语语言文学荣誉退休教授。 他们三位曾在芝加哥大学联合讲授高级写作课程。在经过认真讨论确立本书的大纲及计划后，他们分工撰写各章，然后互换，每人对其他两人的部分进行修改，几轮过后才形成定稿。本书因此达到了很高的水平而成为一部经典。他们的合作也成为团队研究的成功标本。 |
| 译者序 中译本序 英文版原序 第一部分 研究、研究者与读者 前言：开始一个研究计划 第一章 以书面形式来思考 第二章 与读者建立联系 第二部分 提问题，找答案 前言：规划你的研究计划 第三章 从题目到问题 第四章 从问题到难题 第五章 从难题到原始资料 第六章 使用原始资料 第三部分 提出观点并加以支持 前言：汇集你的论证 第七章 提出好的论证 第八章 观点 第九章 理由与证据 第十章 承认与回应 第十一章 论据 第四部分 准备、撰写以及修改草稿 前言：再次规划 第十二章 规划与撰写草稿 第十三章 修改研究论文的组织架构与论证 第十四章 导言与结论 第十五章 以视觉的方式传达证据 第十六章 修改文体风格 第五部分 一些最后的省思研究的伦理 给教师的后记 |
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