| 汪信砚，1961年生，湖北麻城人。1988年毕业于武汉大学哲学系，获博士学位。现任武汉大学珞珈学者特聘教授、哲学学院博士生导师，兼任武汉大学马克思主义哲学研究所所长等职，主要研究方向为马克思主义哲学基础理论和马克思主义哲学中国化。主持国家社科基金项目3项、教育部科研项目5项、国际合作项目1项。已出版《认知的两极性及其张力》、《科学美学》、《科学价值论》、《科学真理的困惑与解读》、《当代视域中的马克思主义哲学》等多部著作，在国内外重要刊物发表学术论文150多篇。先后获中宣部“五个一工程”奖、教育部“高校青年教师奖”、国家优秀教材奖、国家精品课程奖等省部级以上教学科研奖励20多项。入选教育部“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划”和全国宣传文化系统“四个一批”人才培养工程。 |
| 自序 一 现代认识论问题研究 视角的转换与认识论的发展 范式·层次·定义域——认识论研究方法论三题 认识的主体性与非经典认识论论纲 认识的主体性意识的历史进程 现代哲学思维中认识的主体性意识 认识论中客观性理想的辩证重建 论认识的系统发生 论认识的社会演化 论人的实践理念 非理性因素与创造性思维 知识本质理论的困窘及其辩证重建 二 现代社会发展中的哲学问题探索 人类中心主义与当代生态环境问题 现代人类中心主义：可持续发展的环境伦理学基础 环境伦理何以可能 社会稳定及其基本特征探微 社会发展与社会稳定 现代化与社会稳定关系的比较历史研究 全球化与人类的共同利益 全球化中的价值认同与价值观冲突 当代中国社会道德理想境遇的反思 社会理想与人的全面发展 三 现时代马克思主义哲学的自我反思与建构 现时代精神与马克思主义哲学 回顾·反思·前瞻：世纪之交的马克思主义哲学 人学与哲学的关系辨正 马克思主义哲学与价值哲学 论马克思的“自由个性”概念 论恩格斯的自然观 马克思主义哲学与当代中国哲学建设 民族意识·世界意识·人类意识——世纪之交我国马克思主义哲学研究的三个重要方法论问题 视野·论域·方法——马克思主义哲学中国化研究的三个方法论问题 当前我国马克思主义哲学研究的三个误区 反对教条主义与中国马克思主义哲学的发展 当前中国马克思主义哲学研究应有的致思方向 当代中国马克思主义哲学的研究范式 |
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