| 人存在的意义在于创造 ——汤川秀树 日本物理学家、诺贝尔物理学奖得主 创新是科学永恒的生命 ——i.阿西莫夫 美国著名科普作家 再光鲜的颜色也会褪去，再宏伟的宫殿也会倒塌，再强盛的帝国也会衰败，但聪明睿智的话语，将永远流传。 ——桑代克 美国著名心理学家 他用心血和格言写成的东西，并非要认人随便阅读，而是得用心去体会的。 ——尼采 德国著名哲学家 |
| 梁世瑞，辽宁省北票市人，1940年5月出生，1965年大学（现南京理工大学）毕业。现为中国兵器工业集团第二○二研究所顾问，研究员级高级工程师.1993年享受政府特殊津贴。从事国防科研40多年.历任设计师，主任设计师.总设计师，研究室主任，硕士研究生导师等职。近十年来热心于对创造创新的学习和研究。在科研工作中的主要奖项有：国家科技进步二等奖一项.国家科技进步三等奖一项，国家发明三等奖一项（第一发明人），部级一等奖一项。 主要著作有：《现代火炮自动机技术》（1995）、《科技大师创新成功的奥秘》（2002）、《自动机创新学引论》（2007）。 |
| 一、哲学家 思想家 政治家 引言 管仲学派创始人——管仲 道家创始人——老子 儒家创始人——孔子 辩证法的奠基人之一——赫拉克利特 柏拉图的老9币——苏格拉底 “需要是发明之母”——柏拉图 “古代最博学的人物”——亚里士多德 “一个人不论做什么事情，都应全力以赴”——西塞罗 “居安思危”——魏征 重建皇宫的智慧——丁渭 “现代实验科学的真正始祖”——培根 “利维坦”即国家——霍布斯 “近代哲学之父”——笛卡尔 法国启蒙思想家——伏尔泰 俄罗斯近代科学的奠基人——罗蒙诺索夫 法国百科全书编篡人——狄德罗 古典哲学的集大成者——黑格尔 唯意志主义创始人——叔本华 “不拘一格降人才”——龚自珍 “美国的孔子”——爱默生 马克思主义创始人——马克思 马克思主义的创始人之一——恩格斯 “重新估价一切价值”——尼采 美国第26任总统——罗斯福 “要真正做到多思”——约翰·杜威 “对真理的爱是进步的保障”——怀特海 “智慧使人醒悟”——桑塔亚那 “真实即真理”——韦伯 创立民国的革命先行者——孙中山 马克思列宁主义的创始人之一——列宁 获诺贝尔文学奖的哲学家、数学家——罗素 两任英国首相——丘吉尔 伟大的马克思列宁主义者——斯大林 “科学和哲学之间的密切联系是不可缺少的”——弗兰克 “科学哲学的兴起”——赖欣巴哈 “科学从问题开始”——波普尔 “革命是世界观的改变”——库恩 “信仰不是逢场作戏”——池田大作 “重视要增强企业在技术创新上的动力、活力和能力”——陈昌曙 “技术的力量使责任成为必需的新原则”——卡尔·米切姆 二、心理学家 创造学家、创新学 引言 “实验心理学之父”——冯特 美国心理学之父——威廉·詹姆斯 “成功是创造出来的”——马登 美国心理学权威——卡特·h·布利斯 极富创造性的一生——桑代克 经济计量学创始人之一——熊彼特 创立了成功学——希尔 “创造工程之父”——奥斯本 扩散思维是创造性思维的最明显的标志——吉尔福斯 “创造是心智的最佳活动”——斯金纳 人本主义心理学的主要创始人——马斯洛 “创造是文化的生命”——张岱年 “对鸡零狗碎的小问题都感到兴趣”——坎贝尔 发明创立triz理论——根里奇·阿奇舒勒 “创新的扩散”——埃弗雷特·罗杰斯 创立“水平思维”——爱德华·德·波诺 有创造性的人具有双重品质——奇凯岑特米哈伊 “不同凡响的创造力”——罗伯·史登堡、特德·鲁巴犄 “创造力手册”——罗伯特·j·斯滕博格 “创意无限”——罗伯特·弗兰兹 “创新的艺术”——汤姆·凯利、乔纳森·利特曼 “创新精神：创造性天才的秘密”——迈克尔·米哈尔科 “超常思维的力量”——杰里·温德、科林·克鲁克 “积极思考的力量”——斯科特·w·文特雷拉 “创造的秘密”——s·阿瑞提 “健康心态”——德菲特 三、教育家 引言 我国历史上第一位伟大的教育家——孔子 “锲而不舍，金石可镂”——荀子 “力求另辟蹊径”——昆体良 “业精于勤”——韩愈 “学贵心悟”——张载 “理会、践行”——朱熹 “熟读精思”——陆九渊 “知识是一切美德之母”——蒙田 “教育科学的真正奠基人”——夸美纽斯 “正确的思考，比多知道一些更有价值”——洛克 “教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”——卢梭 “世界上的一切好事都是来自好的教育”——康德 “教育的主要原则是爱”——裴斯泰洛齐 “大学必须进行科学研究”——洪堡 教育的最高目的——道德——赫尔巴特 适应自然的原则——第斯多惠 “俄国教师的教师”——乌申斯基 “人的智慧取决于教育如何”——福泽谕吉 一生对教育都怀有美好的感情——帕克 “教育就是生长”——约翰·杜威 知识的首要价值在于新鲜——怀特海 “思想自由，兼容并包”——蔡元培 “热爱自己的职业，才能创造永久的价值”——罗宾斯 “国际公认的进步幼儿教育的先驱”——蒙台梭利 教师是“人类灵魂的工程师”——加里宁 无产阶级教育家——徐特立 教育是人格心灵的“唤醒”——斯普朗格 “人性的优点”、“人性的弱点”——卡耐基 大学者有大师之谓也——梅贻琦 “伟大的人民教育家”——陶行知 反对文言，提倡白话——胡适 “教育学是一门科学”——凯洛夫 “人类的生命意义在创造”——梁漱溟 “教育的目的是造就能够创新”——皮亚杰 “人生价值在奉献”——戴安邦． “启发引导他们自己去解决问题”——李方训 创造自由的心理气氛——罗杰斯 “做学问贵在创新”——詹剑峰 哈佛大学第24任校长——普西 “科学是人类的一种创造物”——马斯洛 提倡“发现学习法”——布鲁纳 “把心灵献给儿童”——苏霍姆林斯基 “要创新，就必须善于独立思考”——王梓坤 四、发明家 引言 我国古代影响世界文明的四大发明 避雷针发明人——富兰克林 …… 五、数学家 六、物理学家 七、化学家 八、生物学家、生理学家、 医学家 九、企业家 管理学家 经济学家 十、艺术家 十一、其他 编后话 |
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