| 《语文美育和谐论》：审美教育借助美净化人的心灵，培养认同，和肯定性的情感倾向，审丑教育利用丑刺激人的心灵，培养包容，与批判性的情感倾向，审美与审丑：通向和谐语文美育之途。 |
| 杨云萍，女，1967年出生，湖南永州人。副教授，教育学博士，专业：语文课程与教学论。从事中学语文教学十余年，湖南省第九届人大代表，湖南涉外经济学院文学部中文系主任。主要研究领域为语文教育、美育等，已在《中国教育学刊》、《语文学习》、《中学语文教学参考》等期刊发表学术论文近30篇，其中3篇被人大复印资料全文转载，另有多篇被人大复印资料列目或语文权威刊物论点摘编，主持省级科研项目2项，参与省级重点科研项目2项。 |
| 序 绪论 上编 一种新兴的视角：美育研究中的感性学视角 第一章 美学研究中的感性学视角 一、美学之“美”的演变 二、美学研究的尴尬 三、丑的地位变迁 第二章 美育研究中的感性学视角 一、美育之“美”的辨析 二、美育之“美”与美学之“美” 第三章 感性学视角兴起的社会文化背景 一、社会背景：转型期 二、文化背景：多元化 第四章 感性学视角兴起的哲学基础 一、西方理性主义与非理性主义哲学思潮 |
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