| 《文秘写作教程》特色：编写理念贴合工作实际结合文秘工作的实际，以职业工作情境导入，以完成职业工作为核心派生工作项目，以完成工作项目为目标派生工作任务，以胜任工作职责为目的重组教学内容。编写体例体现岗位职业能力以职业工作流程为线索，以项目（任务）为载体，对课程内容进行整体设计，将教材内容设计成“事务、公文、商务、礼仪、规约、会务、求职，宣传、调研，财经、诉讼”十一个项目。案例编排侧重指导学习选择贴近工作与生活的示范案例并加以“点评”提纲挈领地揭示了知识点，促进学生对知识的理解与运用；同时作为反面案例的“问题诊断”从另一个角度指导学生规范写作，通过对比学习提高学生写作能力。 |
| 李佩英：岳阳职业技术学院商贸物流系中文副教授，文秘教研室主任，湖南省秘书职业技能鉴定高级考评员。一直从事《秘书写作》、《应用写作》、《大学语文》、《中国传统文化》、《中国文学》等课程的教学。主编作品有《应用写作实训教程》、《传统文化与语文教学》，参编作品有《中国传统文化》、《应用写作》、《阅读经典》等。曾被评为湖南省优秀班主任、岳阳市优秀教育工作者和岳阳市优秀教师。 |
| 绪论 项目一 事务文书 任务1 计划 任务2 总结 任务3 述职报告 任务4 启事 项目二 公务文书 任务1 知晓照办性公文 子任务1 通知 子任务2 通报 子任务3 公告 子任务4 通告 任务2 报请批复性公文 子任务1 报告 子任务2 请示 |
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