| 有没有一句话可以震荡你的心灵，有没有一首歌可以吸引你的思路，有没有一句诗可以引起假想，有没有一本书可以带动你的快乐……心灵美，行为美，一切都不是问题。 |
| 邓丽，四川水利职业技术学院图书馆负责人。1989年毕业于四川广播电视大学图书馆学专业，从事学院图书馆管理工作20多年。同时还担任多届班主任工作，对青少年管理和培养方面有多年的实践经验，在这期间还进修了函授法律专业本科。在四川师范大学报上发表了《高校图书馆育人服务育人问题探讨》和《德育教育应以塑造健全人格为基础》等文章。 |
| 第一章 青少年的心理特征 1. 心理发展不平衡 2. 情绪和情感的发展不平衡 3. 人际关系不协调 4. 自我意识不断增强 5. 两性意识萌发，异性反应敏感 第二章 青少年常见的消极心理 1. 嫉妒心理 2. 自卑心理 3. 孤独心理 4. 挫折心理 5. 自私心理 6. 虚荣心理 7. 学习焦虑心理 8. 恋爱心理 第三章 青少年心理健康教育的途径 1. 通过自己，了解心理健康误区 2. 通过心理咨询，专家讲得更准确 3. 通过朋友，用友谊净化心灵 4. 通过运动，帮助自己改善情绪 5. 通过音乐，音乐愉悦心情， 6. 通过书籍，书本是你的精神食粮 第四章 学习并不是负担 第五章 逐渐清晰的青春意识 第六章 自我性教育 第七章 健康交友 第八章 心形于色，做情绪的主人 第九章 控制极度偏激的异常心理 第十章 正确看待未来 |
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