| 介绍你与婴儿易学易用的手语，众多手语图片帮你解惑。这是一本适合出生2、3个月到24个月婴幼儿语言学习与早期教育的图书。看过《婴儿手语123》并通过一段时间的实践，你将发现，与婴儿“谈话”会变得像数1、2、3一样容易。 婴儿手语是父母与听力正常、开口说话前的婴儿进行交流的有力工具。 婴儿出生以后就有了自己的想法和要求，但因为无法表达，父母又无法正确地理解他的想法和要求，因此经常造成婴儿哭闹与父母的焦虑。婴儿出生4个月以后，手的运动能力达到了一定程度.教给婴儿手语，帮他逐步用手语表达自己的想法和要求，可以增进父母与婴儿的相互了解，减少矛盾的发生.使父母与婴儿的关系变得和谐。 婴儿学习手语是一个复杂的过程，需要眼睛的观察、手的运动、嘴的学说、大脑的思维等.从而促进了婴儿身体的全面发育。学习手语的孩子有着明显的语言优势，他的运动能力、认知能力、交往能力等明显高于未学手语的孩子。 研究表明，学习手语孩子的平均智商（IQ）比不学手语孩子的平均智商高12分，并且这种优势将伴随孩子到8岁以后。 |
| 第一篇 手语与婴幼儿发育 在本篇的每一章，分别论述了不同年龄段婴幼儿身体发育与语言发育的特点，所具备的能力。对每个年龄段的特定手语、相应活动以及恰当的学习策略都进行了讨论。 第1章 什么是婴儿手语／3 这一章主要论述了婴儿手语的历史、研究进展，和父母应该了解的知识。 第2章 3个月的婴儿——还没做好学习手语的准备／24 这一章详细讲述了较小婴儿的发育，为什么你要与婴儿讲话的原因，做好婴儿学习手语的准备。 第3章 4～7个月的婴儿——已经做好了学习手语的准备／39 这一章给你与婴儿提供了一个学习手语的基本步骤和技巧，为今后的交流打好基础。 第4章 8～12个月的婴儿——观察并学习使用手语／70 这一章向你说明8～12个月婴儿的发育状况，并讲述为什么你的孩子现在已准备好对手语做出回应。帮助你学会利用与婴儿交流得到的线索，增强了解婴儿的能力。 第5章 13～18个月的幼儿——我能学很多很多东西／101 现在孩子迎来了交流的春天，对学习满怀热情。这一章讨论为什么孩子的能力爆发性发展，手语进步迅速。本章向你提供了一些具体的策略，以帮助你的孩子更好地发展这些能力，并帮你在生活中与孩子更好地交流。 第6章 19～24个月的幼儿——讲话与使用手语／125 你的孩子已经做好了说话的准备。你也许会疑惑怎样才能从手语转换到说话，甚至一旦孩子会说话了，手语怎样才能对孩子更有益。本章的讨论覆盖了这些问题，并且提供了用于帮助孩子学习说话的各种活动。 第7章 孩子2岁以后——现在手语能做些什么／143 你的孩子每天都在说话并与新事物发生联系。在一个较长时间内他仍然会使用手语。但随着孩子交流能力的增强，事物也会发生变化，交流将以说话为主，而非手语。本章将讨论如何借助手语推动今后的学习。 第8章 有特殊需求孩子的手语／158 这一章讨论有特殊需求孩子的手语学习问题。这些孩子由于身体或智力方面的限制不能表达自己的想法，但手语可以带来惊喜，成为他们交流的工具。 第二篇 婴儿手语字典 字典包括书中出现的所有手语，和生活中非常有用的手语。字典按活动类型组织词汇，每一类活动需要用到的手语都能方便查到。这也意味着某些适合多种场合的手语会在字典中重复出现。 手语字典／172 附录A 婴幼儿各年龄段发育速查表／226 附录B 婴儿手语的起源／230 附录C 手语资源／232 |
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