| 剖腹产是产科领域中的重要手术之一，是解决难产和某些产科合并症、挽救孕妇和胎儿生命的有效手段，但并非人人适宜；剖腹产宝宝可能会出现诸多的养育问题，但也并非人人如此；所以本书的专家团队用科学的理念，指导你怎样应对剖腹产。 |
| 第一篇 你了解剖腹产吗 第一章 自然分娩与剖腹产 一 分娩方式有几种 (一)自然分娩 (二)手术助产 (三)剖腹产 二 剖腹产的利与弊 (一)为什么要实施剖腹产 (二)剖腹产的危害 三 直观自然分娩与剖腹产 (一)自然分娩全过程 (二)剖腹产全过程 第二章 在什么情况下实旃剖腹产 一 难产 (一)产道异常性难产 (二)产力异常性难产 (三)胎儿异常性难产 二 妊娠并发症 (一)妊娠高血压综合征 (二)前置胎盘 (三)胎盘早剥 三 妊娠合并症 (一)妊娠合并心脏病 (二)妊娠合并肝病 (三)妊娠合并糖尿病 第二篇 剖腹产孩子的常见问题 第一章 剖腹产孩子的常觅行为问题 一 哭闹问题 (一)哭闹的表现 (二)哭闹的原因 (三)哭闹对孩子的危害 (四)解决哭闹的办法 二 情绪问题 (一)剖腹产孩子常有哪些情绪问题 (二)家庭教育方式对孩子情绪发展的影响 (三)如何调整孩子的不良情绪 三 气质问题 (一)小儿有几种天生的气质类型 (二)怎样改变孩子的不良气质 四 爱发脾气 (一)发脾气的原因 (二)纠正孩子发脾气的技巧 五 睡眠障碍 (一)睡眠障碍的原因 (二)睡眠障碍的解决办法 六 不服从管教 (一)孩子为什么不服从管教 (二)让孩子服从管教的对策 (三)管教孩子的几个小诀窍 七 攻击行为 (一)孩子为什么会有攻击行为 (二)解决孩子攻击行为的方法 八 说谎 (一)为什么孩子喜欢说谎 (二)正确纠正孩子的说谎行为 九 不合群(不愿与人玩) (一)孩子为什么不愿与人玩 (二)怎样纠正孩子不合群的毛病 十 毁坏东西 (一)孩子毁坏东西的原因 (二)纠正孩子毁坏东西的方法 十一 吮指、咬指甲 (一)吮指、咬指甲的原因 (二)吮指、咬指甲的危害 (三)纠正吮指、咬指甲的措施 十二 感觉统合失调 (一)感觉统合失调的主要表现 (二)剖腹产孩子感觉统合失调问题 十三 家长怎样才能知道孩子有行为问题 第二章 剖腹产孩子的常见心理障碍 一 喂养困难 (一)喂养困难的表现 (二)喂养困难的原因 (三)喂养困难的防治 二 多动症 (一)多动症的主要表现 (二)多动症与活泼调皮的区别 (三)剖腹产的孩子为什么易患多动症 (四)多动症的治疗 (五)家庭康复特别提示 三 抽动一秽语综合征 (一)抽动症的主要表现 (二)抽动症的发作特征 (三)抽动症的治疗 (四)家庭康复特别提示 四 孤独症 (一)孤独症的主要表现 (二)怎样识别儿童孤独症 (三)孤独症的治疗 (四)家庭康复特别提示 第三章 剖腹产孩子的常见疾病 一 新生儿期常见病 (一)新生儿黄疸 (二)新生儿感染性肺炎 (三)新生儿胎粪吸入综合征 (四)新生儿营养不良 二 婴幼儿期常见病 (一)佝偻病 (二)婴幼儿腹泻 (三)湿疹一 (四)支气管哮喘 (五)婴儿发烧 (六)扁桃体炎 第三篇 如何养育剖腹产儿 第一章 剖腹产孩子的喂养 一 母乳喂养 (一)母乳喂养的好处 (二)母乳的营养价值 (三)剖腹产儿的母乳喂养 (四)剖腹产母亲异常情况下的母乳喂养 (五)剖腹产婴儿异常情况下的母乳喂养 (六)挤奶与奶的储存 (七)哺乳期的乳房保健 (八)哺乳期需要注意的问题 (九)剖腹产母亲的家庭护理 二 断乳期的喂养 (一)辅食添加 (二)断乳期的喂养 第二章 剖腹产孩子的潜能开发 第一节 婴儿(O～12个月)期感知觉发展与潜能开发 一 0—3个月宝宝的感知觉发展与潜能开发 第一个月 (一)生理特点 (二)生长发育 (三)感知觉能力的测试与评估 第2～3个月 (一)生理特点 (二)生长发育 (三)感知觉能力的测试与评估 (四)0—3个月婴儿的感知觉训练与潜能开发 二 第4—6个月 (一)生理特点 (二)生长发育 (三)感知觉能力的测试与评估 (四)感知觉训练与潜能开发 三 第7—9个月 (一)生理特点 (二)生长发育 (三)感知觉能力的测试与评估 (四)感知觉训练与潜能开发 四 第10—12个月 (一)生理特点 (二)生长发育 (三)感知觉能力的测试与评估 (四)感知觉训练与潜能开发 第二节 幼儿期感知觉发展与潜能开发 一 1—2岁 (一)生理特点 (二)生长发育 (三)感知觉能力的测试与评估 (四)感知觉训练与潜能开发 二 2—3岁 (一)生理特点 (二)生长发育 (三)感知觉能力的测试与评估 (四)感知觉训练与潜能开发 第三节 儿童感觉统合训练与潜能开发 一 感觉统合的作用 二 感觉统合失调的表现 三 哪些孩子需要进行感觉统合训练 四 家庭感觉统合训练的方法 (一)触觉刺激的训练 (二)前庭感觉刺激的训练 (三)本体感觉刺激的训练 五 感觉统合训练的效果评估 (一)感觉统合障碍症候群一览表 (二)感觉统合障碍儿童的分段评分标准 |
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