| 《儿童游戏治疗》：游戏是儿童最自然的表达媒介：一有机会，儿童就会在游戏中表达出他们的情绪、需求和内心的想法。通过游戏治疗可以帮助那些在成长过程中经受过创伤或需要得到特别帮助的儿童更好地成长。 |
| 王晓萍南京师范大学教育科学学院心理学在读博士研究生，副教授，主要研究方向：儿童、青少年心理治疗。有小学、中学、高等师范专科学校、大学的从教经历及相应的咨询经验。主持和参与多个省级课题的科研工作，先后在《南京社会科学》、《江苏社会科学》、《江苏高教》、《传媒观察》、《早期教育》等核心期刊，《教育科学研究》、《现代特殊教育》、《中小学心理健康教育》等省级期刊发表论文十余篇，参与《班级心理健康教育理论与操作》（南京师范大学出版社，2007）、《中学生发展》（南京师范大学出版社，2008）等教材的编写工作，与傅宏教授合著《小学生心理健康教育（全体教师）》（轻工业出版社，2008）。 |
| 第1章 儿童与游戏 第1节儿童的发现与童年游戏3 1?1?1儿童的发现3 1?1?2在游戏中成长4 1?1?3儿童游戏面临消逝的危机5 1?1?4捍卫童年8 第2节游戏理论9 1?2?1早期游戏理论10 1?2?2心理学视野中的游戏理论11 第3节游戏的定义15 1?3?1游戏是一种没有目的与生俱来的倾向16 1?3?2游戏是一种行为过程16 1?3?3游戏是一种情境17 1?3?4游戏是儿童的一种自主行为17 1?3?5其他的一些描述性解释18 |
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