| 影响了几代母亲的书！心理健康的孩子才有大未来！ 0～6岁的孩子生活在魔幻世界中，这不但是一个令人兴奋的世界，有时还是一个令人毛骨悚然的世界……于是，我们经常会发现孩子出现莫名其妙的恐惧或令人费解的行为……只有了解孩子的心理，才能正确理解、处理孩子在每个发展阶段所面临的问题，培养具有健康人格的孩子…… |
| 塞尔玛·H·弗拉贝格，著名儿童心理学教授、加州大学医学院旧金山总医院婴儿-父母项目主任，多家美国育儿杂志的专栏作家。 |
| 前言 第1篇 引言 第1章 女巫、食人魔、老虎和心理健康 弗兰克的故事 什么是心理健康？ 什么是焦虑？ 父母对孩子的保护 孩子的自我对危险的抵御 简妮的“笑笑虎” 一个婴儿科学家 想象、智力和心理健康 第2篇 出生后的头18个月 第2章 “不要再睡了，你得留神……” 新生儿 “宝宝为什么微笑？” 孩子生活在拼图世界里 成长为一个小大人 消失的物体 行走和视角 移动能力和独立的自我 传教士来了 第18个月 第3章 “文明及其让人不满之处” 理论有什么好处？ 喂食和喂食理论 与分离焦虑有关的障碍 宝宝的主动性带来的麻烦 排便训练 与排便训练有关的一些障碍 早发现，早预防 第3篇 第18个月到3岁 第4章 在巨人国里 魔法师 叽哩咕噜 驶向大人国的航程 魔幻与科学 “我” 第5章 现实教育 是非观的建立 宝宝内在自我控制系统的弱点 帮助孩子克服恐惧 第4篇 3岁至6岁 第6章 字宙中心的转变 迈向思考的年龄 老鼠和人 “我是谁？”“我从哪里来？” 俄狄浦斯情结 第7章 爱的教育 性教育的意义 父母的困境 应该满足孩子的多少好奇心？ 如何把性知识告诉孩子？ 父母应起的教育作用 对父母的认同 成为一个女孩 成为一个男孩 第8章 是非观教育 是非观的萌芽 管教 惩罚的心理学 道德价值观的获得 感受的权利 第5篇 结论 第9章 孩子人格的未来发展 各种各样的命运 来自人类错误与灾难实验室的教训 来自模范儿童院的经验教训 我们能防止神经官能症吗？ |
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