| 两岸心理、教育、文化界学者联合推荐 |
| 河合隼雄（1928-2007），临床心理学者、心理治疗师。京都大学理学院数学系毕业。京都大学教育学博士。京都大学名誉教授。1959年以傅尔布莱特（Fulbright）交流学生的身分赴美留学，后在瑞士苏黎士荣格研究所学习，取得日本第一位荣格学派精神分析师的资格。以心理学的角度出发，针对日本的古典文学、教育、社会问题等广泛的领域提出建言，长期从事论述发表活动。以《河合隼雄著作集》为代表著作繁多，译介成简体字出版的有：《日本人的传说与心灵》《孩子的宇宙》《村上春树去见河合隼雄》《心理疗法叙说》《给未来的记忆》。 |
| 上篇：孩子的宇宙 前言 I 孩子与家人 1.讨人嫌的孩子 2.离家出走的愿望 3.作为变革者的孩子 Ⅱ 孩子与秘密 1.秘密花园 2.秘密的意义 3.秘密的保守和解除 4.寻找秘密的宝藏 Ⅲ 孩子与动物 1.动物的智慧 2.拒绝上学与小狗 3.幻想 IV 孩子与时空 1.什么是时间 2.通道 3.来自云彩之上 4.日本与西方 V 孩子与老人 1.作为引导者的老人 2.作为引导者的孩子 3.捣蛋鬼 VI 孩子与死亡 1.孩子会思考死亡 2.追悼死者 3.死的意义 Ⅶ 孩子与异性 1.异性兄弟姐妹 2.小王子 3.对异性的接近 后记 下篇：孩子与学校 Ⅰ 重新认识教育的价值 1.教育中的“价值” 2.“临床”的视角 3.教育中的两个原理 Ⅱ 大人与孩子的关系 1.“教”与“育” 2.教育的今天 3.“女性的眼光”、“男性的眼光” Ⅲ 教育方与受教方 1.幼儿的成长与教师的作用 2.日本文化中的师生关系 3.体育与哨子 4.不上学的“处方笺” Ⅳ 心灵成长的环境 1.孩子的伦理与道德性 2.性的理解与教育 3.青春期的心理 后记 |
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