| 父母必知的儿童心理学 用爱心关注成长，用教育启迪智慧。教育孩子，不仅要了解孩子独特的心理动态，还应该针对孩子的个性特征，不断地在生活和学习，实践中摸索了解合适的教育方法。 |
| 刘美芳，女士，笔名梅子。在教育一线工作十余年，为国家培养了大批的幼教人才。作者在教学之余经常深入到幼教机构挂职，在实践中去发现、摸索独特的儿童心理与行为，教育方法更为科学、实用，适合我国文化与国情。本书即是作者在教育实践工作中的点滴心得，献与广大家有儿女的父母们共享。 |
| 第一章 变化的规则，寻觅孩子成长的轨迹 关注幼儿神奇的敏感期／2 妈妈有世界上最好听的声音／5 爸爸，不要你来开门／7 0～1岁，信任的桥梁在此搭建／10 谁偷走了孩子3岁前的记忆／12 别忽视孩子“潮湿的水泥期”／14 凝固“水泥期”的成长记录／18 12岁前，孩子的第一反抗期／20 心理断乳期，谨防精神肥胖儿／24 踢开孩子的三个不快乐时期／27 第二章 从小开始，为心理健康添砖加瓦 夸奖——“营养”孩子的内心／32 批评——给孩子种下羞耻心／35 约束——给孩子自律的拐杖／38 拥抱——给孩子生活的幸福感／40 身教——给他圈住幸福的自控力／42 合作——让孩子的性格更优质／45 接触自然——让孩子建立自信／48 第三章 小嘴巴大秘密——听孩子在说什么 “我要!我还要!”——占有欲的开端／54 “让我自己做!”——自信心的觉醒／57 “爸爸，亲我一下”——依赖性增强／60 “妈妈，我做梦了”——梦境反映孩子的内心／63 “那个是我的!”——自我意识的萌芽／66 “我真的生气了!”——独立意识的觉醒／69 “我就不听!”——情感丰富的开始／72 第四章 不听话的原因——父母要做心理师 乱扔东西——在“捣蛋”中长见识／76 只看一本书——习惯在慢慢养成／79 自言自语一快速成长的阶梯／81 没事就抠鼻子——精力充沛的小家伙／85 爱重复别人的话——孩子的幽默细胞在跳舞／88 闲不住——小发明家的探索欲／90 喜欢玩捉迷藏——孩子富有冒险精神／93 顶嘴——孩子在强化语言能力／95 以吓唬人为乐——顽皮的孩子并不坏／98 爱问为什么——“问题”儿童不简单／101 凡事信以为真——他有惊人的想象力／104 第五章 警惕!解读孩子的求助信号 信号1：撕书——帮助他疏导攻击的欲望／110 信号2：吮吸大拇指——关注孩子的另类饥渴／113 信号3：怕生——帮助孩子缓解社交恐惧／116 信号4：恋物症——给孩子的情感找个寄托／119 信号5：不敢迈出的脚——鼓励孩子建立自信／121 信号6：大声尖叫——给孩子一个倾诉的平台／123 信号7：异食癖——经常咀嚼吞食异物／125 信号8：躲避检查——小男孩的“阉割忧虑”／127 第六章 开启孩子心灵的钥匙 蜡笔——孩子五彩人生的创造者／130 玩具——矫治孩子心理的首选／133 宠物——幼儿成长的好伙伴／136 语言——文明礼貌的符号／139 游戏——好性格靠它来形成／143 水——打开求知欲的阀门／146 沙堆——触觉的学习过程／148 第七章 每个第一次，对孩子都很重要 第一次用筷子——孩子手的协调性发展／152 第一次制作——孩子的创造精神苏醒／155 第一次等候——孩子的情商逐渐确立／157 第一次挑食——分辨能力的觉醒／160 第一次劳动——参与社会活动的开端／164 第一次与人交流——建立交际圈的开始／167 第八章 心灵营养：缓解孩子的负面情绪 嫉妒——安抚孩子的内心恐慌／172 害怕——还孩子倾诉的权利／175 害羞——鼓励和赞美最有效／179 暴力——让孩子学会忍耐／182 自虐——指导孩子表达情绪／185 抑郁——帮助孩子走出死胡同／188 孤独——为孩子找到心理的支点／192 自卑——肯定孩子做的努力／195 任性——收起多余的溺爱／198 生气——给孩子一个好榜样／201 第九章 爸爸妈妈们：我们哪里做错了 “电视保姆”：影响孩子的脑发育／206 高度保护：父母成了孩子的负担／208 溺爱：让孩子关上了心门／212 …… 第十章 测试吧：留下孩子成长的小脚印 |
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